幼儿园大班上海话儿歌:比尾巴教案
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2025-08-20
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徐汇田林第六幼儿园 严华
设计思路:
幼儿乡土文化教育是幼儿爱家乡、爱祖国教育的一个有机
组成部分,结合日常生活,开展以方言为载体的教育活动有利
于民族文化和地域文化的传承和发展。为更好地开展乡土文化
教育,让幼儿了解、认知家乡的独特文化,结合班级中开展的
语言教学活动,我在日常活动中已经逐步开始引导孩子们学习
一些与日常生活有关的简单的上海话。在活动中观察发现孩子
们对于学说上海话特别有兴趣,无论是本地孩子还是个别外地
孩子都能够较快学会。鉴于上海方言词汇与普通话词汇在表达
上存在着一定程度的差异,我根据“阿拉上海人”书中收录的
一些生活中常用的方言词汇与普通话词汇对照来指导孩子们学
习。目前孩子们已经掌握了一些简单、常用的上海方言词汇,
所以是开展“沪语儿歌”集体教学活动的时机了。考虑到幼儿
的可接受性和学习过程的趣味性、游戏性,我选择了“比尾
巴”这首儿歌开展教学活动。
活动目标:
1、指导幼儿学习用沪语念儿歌,理解儿歌的内容。
2、培养幼儿学说上海话的兴趣。
活动准备:
动物图片若干,如猴子、公鸡、孔雀、鸭子、松鼠、兔子。
活动过程:
一、认一认小动物
1、出示动物图片请幼儿说出它们的名称。
2、引导幼儿尝试用沪语说一说这几个动物的名称。
3、鼓励幼儿用沪语说一些其它动物的名称让同伴来用普通
话翻译。
二、观察小动物的尾巴
1、引导观察这些动物的尾巴各有什么特点?
猴子的尾巴长;兔子的尾巴短;松鼠的尾巴像把伞;鸭子
的尾巴扁;公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇子。
2、鼓励幼儿尝试用沪语来说一说动物尾巴的不同样子。
三、学习沪语儿歌——比尾巴
1、指导幼儿将儿歌中的一些字、词的沪语发音练习正确。
有关字、词:尾巴、啥人、长、短、像、把、伞、扁、弯、
扇。
2、学习儿歌
3、可以引导幼儿用问答的方式来反复进行练习念儿歌。
4、鼓励幼儿试着边念儿歌边适当加入一点动作增加一点趣
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分类:幼教
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