幼儿园大班民间传说欣赏——《神笔马良》教案

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温州一幼 王文静
目标：
１、 通过看动画、听故事理解故事的内容，学习欣赏民间文学
作品。
２、大胆用语言进行表述，积极体验小主人公的行为与情感。
准备：
１、多媒体课件；
２、作画纸、笔人手一份。
过程：
一、出示“马良”形象，引出主题
１、小朋友，你们知道这是谁？是什么时候的小朋友？你是怎
么看出来的？
２、他的名字叫马良，你们看马良在干什么？用什么画画？真
奇怪，画画不是应该用笔吗，怎么用树枝呢？
二、边看动画边讲故事，理解故事内容
（一）到底是怎么样的呢？我们一起来听一个流传在民间的故
事《神笔马良》。
“从前……他见到什么就画什么。”（看动画）
１、马良喜欢干什么？他想向大官和画师要什么？结果怎么样？
马良有没有放弃？他是怎么做的？
２、对于马良的做法，你是怎么想的？你觉得马良是个什么样
的孩子？
３、小结：马良他不管别人怎么说，坚持画画，真是个有毅力
的好孩子，相信总有一天他的愿望一定会实现的，对吗？
（二）继续讲故事
“日子一天一天过去……原来老爷爷给他的是一支神笔。”
１、马良终于有了一支笔，这个愿望是怎么实现的？
２、这是一支什么笔？有什么神奇的地方？
３、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画？
师：好，我们一起来看看，接下来会发生什么事情
（三）边提问边讲述，引导幼儿大胆猜测，积极体验看场景、
设疑——大胆猜测、讲述——看结果、证实
1、（画小羊）发生了什么事？猜猜马良会怎么做？
2、（画耕牛）同上
3、（画水车）同上
4、马良用神笔帮助了谁？你觉得马良做得怎么样？
5、小结：马良用自己的本领和神笔帮助了有困难的人，真是一
个助人为乐的好孩子。
（四）幼儿画画续编故事结局
1、大官听说马良有一支神笔，带着官兵来抓他，还抢走了马良
的神笔，逼他画很多很多的金银财宝，你们说气人不气人？如
果要把这么多的金银财宝白白地给了大官，那多可惜啊。如果
你是马良，请你用这支神笔来对付这个可恶的大官，你会画什
么东西呢？
2、幼儿作画
现在请你们把自己刚才想的东西，像马良一样，把它画下来，
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