幼儿园大班梦姐姐的花篮教案

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［活动目标］
　　1、感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有
感情地朗诵。
　　2、学习词语：“梦”、“五颜六色”、“金黄”、“绿
色”、“火红”，会应用适当的词语修饰语句。
　　3、鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异
性思维。
　　［活动准备］
　　（一）知识经验准备：知道每个人都有过各种梦，梦是在
睡眠时才会产生。欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景。
　　（二）物质准备：梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟
做梦时的彩图片、各种颜色的花、花篮、花环、字卡、散文诗
录音磁带、小夜曲磁带。
　　［活动过程］
　　（一）教师头戴花环，手提花篮扮作梦姐姐上场，引起孩
子的兴趣
　　1、提示性问话：小朋友们好！你们知道我是谁吗？告诉你
们吧，我是梦姐姐。你们做过梦吗？什么时候会做梦？是谁让
你们做梦的呢？就是我呀，梦姐姐。
　　2、用诗歌语言介绍自己：梦姐姐我住在一片深绿色的树林
里，我有一只轻巧的花篮，一到晚上，我就会提着花篮，从林
中轻轻地飞出来，你知道我要去干什么吗？请你闭上眼睛猜一
猜（趁此机会梦姐姐摘去花环放下篮子变成老师）
　　（二）欣赏散文
　　1、梦姐姐干什么去了呢？请你听一首散文诗，听完以后你
就知道了。
　　2、放录音：配乐诗朗诵《梦姐姐的花篮》
　　3、回忆式启发提问，帮助幼儿感受体验散文诗的美：散文
诗里有什么？听完以后有什么感觉？觉得这首散文诗怎么样？
（美不美？哪里美？有很美的颜色，很美的小动物，小动物们
做了很美很美的梦，这是一首很美的散文诗）
　　4、带着问题完整欣赏第二遍散文诗
　　梦姐姐一到晚上提着花篮去干什么了呢？（给小动物们送
花，让小动物们做梦）那梦姐姐都让谁做梦了？怎样让他们做
梦的？他们梦见了什么呢？请你再来听一遍散文诗，然后告诉
老师。
　　5、出示图片帮助幼儿理解散文诗，学习词汇　
　　（1）、梦姐姐住在哪里？（出示梦姐姐图片朗诵第一段）
丰富词汇：五颜六色
是什么意思？（颜色很多，非常漂亮）谁能用五颜六色来说一
句话。
　　（2）、出示图片，分段学习小动物们做的梦，丰富词汇：
金黄、绿色、火红
梦姐姐让谁做梦了？根据幼儿的回答出示图片，梦姐姐是怎样
让他们做梦的？他们都梦到些什么？（红颏鸟一段重点学习，
认识红颏鸟，解释火红的枫叶、浆果、晚霞等词语：到秋天时
特别红的叶子是枫叶；水分很多，红颏鸟特别喜欢吃的浆果；
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