拒绝浪费珍惜粮食主题班会

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拒绝浪费珍惜粮食主题班会
　　【活动缘起】
　　周一早餐过后，转到教室，看到一些“没完没了”的
馒头，或塞于抽屉，或弃于垃圾桶，表达着无声的抗议。
馒头虽小，道理很深。乱丢饭菜、浪费粮食的现象在当下
中小学校已是司空见惯，长此以往，积非成是，孩子的行
为习惯、道德品质又将何去何从？
　　【活动目的】
　　1.了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中
落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。
　　2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好
习惯。
　　3.结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德
性。
　　【活动准备】
　　1.学生课前知识准备：馒头是怎样“炼”成的。
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　　2.材料：“馒头的营养及作用”
　　3.文章：《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大
焉》
　　班会主持：班主任、班长、杜守兰、杨学琴
　　【活动过程】
　　开始部分：
　　学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知
盘中餐，粒粒皆辛苦。
　　师：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，
每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没
有粮食，中国何谈发展。馒头，普普通通的一种食物；吃
馒头，简简单单的一顿早餐；丢馒头，轻轻松松的一个动
作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时
同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？出示课题：馒
头，馒头！
　　第一环节发放“问卷”，调查早餐状况
　　问题一：早餐你吃了几个馒头？A.经常吃两个B.经常
吃一个左右 C.经常吃不到半个或基本不吃
　　问题二：对于吃剩的馒头,你的处理方式是什么？A放
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着,等饿了再吃B吃不完随手扔掉
　　搜集并整理数据。结果如下：一.经常吃 2 个的 9人,占
45％；吃一个左右的7人，占35％；基本不吃的 5人，占
25％；二.对于吃剩的馒头，“扔掉”的 8人，占 40％。
　　师：统计数据，我们分析：一。平时喜欢吃馒头的同
学，占不到一半；二。吃不了浪费掉的同学，接近一半！
这个现象是“果”，追根溯源，造成这种结果的“因”，
又是什么呢？
　　第二环节讨论交流，重新认识馒头
　　师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么？是
不是它的味道？这个馒头好不好吃,甜不甜?你有没有思考,
这个馒头是怎样来到我的手里的？在它身上，究竟有多少
故事呢？那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧！
　　一．馒头是怎样“炼”成的？
　　小组甲：时间周期长。馒头取材于面粉，面粉来自于
小麦。秋播，冬生，春熟，夏收，结束了小麦的轮回，接
着进入加工厂，磨成面粉，然后来到食堂，经历一系列的
变化，最后，在热气腾腾的蒸锅里，“破茧成蝶”成了白
白胖胖的馒头。
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