幼儿园大班科学教案：屋顶上的秘密

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大班科学教案：屋顶上的秘密
活动目标
　　1、感受屋顶的不同以及对我们生活关系。
　　2、尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题
的能力。
活动过程
　　一、回忆交流屋顶上的不同设施（目的：是在交流中发展
语言，关注孩子语言的表达，丰富他们的经验。）
　　1、出示文字“秘密”、“屋顶上”，引出话题。
　　2、幼儿提问，解决几个问题
　　小结：屋顶上一些设施的不同用处（根据孩子的介绍）。
　　二、发现、感受一些有趣的屋顶（目的：感受屋顶与人们
生活的关系，发展观察能力以及分析、比较等思维能力。）
　　1、出示一组照片猜猜我去了哪里，结合经验说出理由。
　　2、了解空中百鸟园在何处，猜猜为何屋顶上有百鸟园？
　　3、幼儿看录像，了解屋顶百鸟园的意义。
　　4、再猜一张照片，判断这是什么地方？上面会有什么？
　　5、了解屋顶停机坪上直升飞机救人的事情。
　　小结：屋顶的设计和这幢房子里的人和事是有关系的。
　　6、 交流其他的屋顶
　　三、讨论设计幼儿园屋顶平台（目的：重点通过设计、分
析，发展想象、创造能力。）
　　1、 猜测幼儿园屋顶及栏杆的作用。
　　小结：屋顶是不可以随便攀爬的，我们要注意安全。
　　2、幼儿园的屋顶平台上还缺什么？
　　3、引发在幼儿园屋顶上做游戏的规则。
点评：《屋顶上的秘密》 （吴佳瑛）
　　一、选材好、选点妙、选角度巧，充分体现了教师设计的
智慧和预设的精彩。
　　首先，选材好。幼儿前期对屋顶的形状、屋顶上的瓦片和
老虎窗进行了充分的观察，并展开积极的讨论，从而引出了一
个探索的兴趣点——屋顶。教师选中这一切入点，适时地预设
了本次集体活动，使这一“教材”，既有效唤起了幼儿的经验
储备，又充分激活了幼儿在教学现场的思维。
　　其次，选点妙。教师独辟蹊径，选择了“空中百鸟园”和
“屋顶停机坪”这两个符合大班幼儿“最近发展区”经验水平
的教学点，引发了孩子们极大的学习热情和探索愿望，使教学
过程不断碰撞出精彩的思维火花。
　　再者，选角度巧。在呈现“空中百鸟园”和“屋顶停机
坪”这两个有趣的屋顶时，教师采用了层层推进，引人入胜的
方法，让孩子们在观察、推理、判断中，不断调动已有的认知
经验与生活经验来“猜测”：“猜一猜吴老师最近去过的一个
有趣的地方（空中百鸟园）”“再猜一猜这是在哪儿（屋顶停
机坪）”。在孩子们饶有兴趣的“猜一猜”过程中，整合了所
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