幼儿园大班科学教案：天空的眼泪——雨

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活动内容：天空的眼泪——雨
活动目标：
1、了解雨的形成过程，初步感知探索活动中运用的一些简单方
法。
2、有探究的愿望，体验发现的乐趣，初步对科学探索活动产生
兴趣。
活动准备：
1、实验用品。
2、软件
3、鼓励幼儿在活动前通过各种方式了解有关雨的形成过程。
活动过程：
一、交流已积累的经验，帮助幼儿归纳了解的途径。
提问：小朋友，你们知道天空的眼泪是什么？
你认为雨是怎么形成的？
你是怎么知道的？
二、了解雨的形成过程。
1、老师做小实验。
方法：引导幼儿观察，并用语言大胆描述自己观察到的现象。
老师用示意图记录。（示意图：→ → → ）
师告诉幼儿此小实验就是雨的形成过程。
2、观看软件：雨的形成示意图。
请幼儿比较两个示意图，表扬幼儿观察仔细，并从小实验中准
确地发现雨的形成过程。
小结：地球表面的水经过太阳照射等会变成水蒸气，水蒸气很
轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就
形成了云，云越来越厚，在加上冷空气就又变成水滴落下来，
那就是雨。
三、拓展经验。
1、观看软件：丰富有关经验夏季是我国雨水最多的季节。
2、讨论：雨的作用和危害
提问：你喜欢下雨吗？为什么？（教师列表记录幼儿的回答）
根据表格小结：雨对自然界、人们的生活、动植物的生长都有
很大的作用，同时下雨也会带来很多的不方便，雨下得太大，
或雨水太多会造成危害。
3、知道雨季哪些东西需要防霉。幼儿在软件中游戏。
小结：关于雨的知识、游戏和实验还有很多，小朋友还可以继
续探索，互相交流。
说课：
一、关于内容的选择：在创编儿歌：“我们的家”活动中，幼
儿对“云是雨的家，还是雨是云的家”有分歧，尽管雨和云都
是常见的自然现象，幼儿也有一些零散的生活经验，但他们并
没有关于雨形成过程的一些相关经验。分歧和讨论使他们产生
了探究的愿望。因此，科学活动“天空的眼泪——雨”适时地
满足幼儿的需求，同时也将引起幼儿探究的欲望。
二、关于目标的确定：1、了解雨的形成过程，初步感知探索活
动中运用的一些简单方法。2、有探究的愿望，体验发现的乐趣，
初步对科学探索活动产生兴趣。第1条是知识目标，其中的方
法是指活动中涉及到的资料搜集、记录、实验、比较、讨论以
及简单统计等。第2条是情感目标。在《纲要》关于科学章节
中指出：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律
产生兴趣和探究的愿望。以及学习用多种方式表现、交流、分
享探索的过程和结果。”我认为，一个好的教育活动，应该是
在帮助幼儿整理、扩充、或提升已有的零散生活经验的同时促
使幼儿长远发展，所以制定了以上两条能促进幼儿可持续发展
的目标。
三、关于教法的运用：1、在活动中，主要运用了实验的方法，
向幼儿演示雨形成的过程，因为，幼儿的思维是形象性的，直
观的教学方法幼儿更容易理解、接受和掌握。2、运用先进的教
学软件，向幼儿展示正确的示意图，引导他们通过比较来体验
发现的乐趣和成功的满足感，同时活动中还通过资料搜集方法
的记录、简单统计表格等形式展示科学探索活动中运用的一些
方法，使他们对科学探究的过程和方法有初步的感受。3、组织
幼儿观看录像拓展相关经验，并通过讨论和列表帮助幼儿梳理
和丰富原有的生活经验，实现由“旧知”向“新知”的迁移。
幼儿园大班科学教案：天空的眼泪——雨.doc

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