幼儿园大班科学教案：认识整点、半点

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认识整点、半点
活动目标：
1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了
解秒针、分针、时针的运行关系。
2、认识整点、半点及的读法及记录方法。
3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。
活动准备：
1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；
表示 7、8、9、10 点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。
2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物
时钟 4只。
活动过程：
一、调动已有经验，回忆相关知识。
1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道
时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看
你认识它吗？
2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。
3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他
的种类，我们以后再来探讨。
4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒
针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。钟面上一共
有多少个数字（12），最上面的是数字 12，然后依次是
1、2……11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方
向走的？（1……12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。
二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？
1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？
2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经
做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿
出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长
针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。
3、谁愿意上来说给大家听。（请 3—4 个小朋友上来说）。
4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行
中有什么关系呢？
5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，
（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针在
哪儿呢？听（滴答）声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什
么关系呢？下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底
有什么秘密？注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。
6、说说看，你们都发现了什么？说的真好，分针走一圈，时针
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