幼儿园大班科学教案:你怎么知道有风?

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3.0 2025-08-20 5 12KB 2 页 海报
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活动目标:
1、引导幼儿感知风的存在,并用恰当的语言进行描述。
2、鼓励幼儿尝试用绘画的方式进行记录。
活动准备:
教师:记录表,空旷的场地、选择有风的日子进行探索活动,
区角延伸活动。活动前的安全教育。
幼儿:绘画用具。
活动重点:感知风的存在,并用恰当的语言进行描述。
活动难点:鼓励幼儿用绘画的方式记录。
四、活动过程:
1、情景提问,导入活动、 我们一起到外面去做个实验吧。
2、带幼儿到户外,实验是找风!你们想做这个实验吗?
探索活动,猜想假设 1、你觉得怎么样才能证明你知道有风?
哪些事物可以证明风来了?(请幼儿猜想假设)
2 风来了,身边的事物会怎么样?
生:风来了,地上的纸头回飘起来;我会感到冷;树木会摇来
摇去…..
1 实验验证,提升经验幼儿实验验证自己的猜想,并在记录
表上记录是否成功。我们刚才说了那么多种假设,怎么才能证
明呢?不如我们出去找机会来验证吧?活动前先介绍记录表。
幼儿园大班科学教案:你怎么知道有风?.doc

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分类:幼教 属性:2 页 大小:12KB 格式:DOC 时间:2025-08-20

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