幼儿园大班科学教案：会说话的标志

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3.0 2025-08-20 5 11.5KB 3 页 海报
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活动要求：
　　1．通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，
知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，
增强幼儿自我保护意识。
　　2．培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。
活动流程：
　　理解各种标志-->学会运用标志-->制作生活中所需的标志
　　材料与环境创设：
　　标志的背景图
活动指导：
　　一、理解各种标志（知道什么是标志，了解标志是各种各
样的。）
　　1．这里有些什么？从哪里看出来的？（重点让幼儿描述医
院，麦当劳和红星幼儿园三个标志）
　　2．小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了。标志是各
种各样的，代表了不同的意思。
　　二、学会运用标志（认识常见标志，知道它代表什么，哪
些地方适合用这些标志）
　　1．我们平时生活中会遇到各种标志，老师给你们准备了一
些标志，看看哪些是你认识的，向大家介绍一下，它告诉了我
们什么？
　　2．幼儿讨论这些标志告诉人什么？
　　（1）（在适合的场所贴上相应的标志）幼儿张贴标志。
　　（2）教师选择有价值的内容，启发性的引导幼儿进行思考，
幼儿园大班科学教案：会说话的标志.doc

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分类：幼教 属性：3 页 大小：11.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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