幼儿园大班科学教案：都站起来吧！

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3.0 2025-08-20 5 12KB 3 页 海报
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设计意图：
在一次上课的时候，班上大部分的孩子都将书平放在桌上认真
的看图说话，而有个孩子却将书打开撑在桌上，双手没有扶书
跟着小朋友一起看图说话，一副悠哉游哉的样子…….本次活动
就是抓住幼儿的这一“小聪明”，以“平时不能在桌面立起来
的物体，使之能够在桌面上立起来”，为探索目的。于是，我
就让幼儿去探索为什么有的物体能立在桌面上，为什么有的物
体不能立在桌面上。从而发展幼儿探索的能力，增强幼儿初步
的科学意识。
活动目标：
1、 通过参与分类活动，了解物体立起来与接触面的关系 。
2、 大胆探索使物体立起来的多种方法，与同伴分享成功的
喜悦。
3、 交流探索结果，萌发幼儿热爱科学的情感。
活动准备：
1、 教师知识经验：知道各种物体的材质，了解物体立起来
的原因。
幼儿知识经验：了解各种物体的名称及材质。
2、 物质材料准备：
（1） 能立和不能立的物体：瓶盒铅笔水彩笔积木书纸吸管
（粗、细）羽毛、
（2） 记录表每人一份。
（3） 录音机，磁带。
3、 环境的准备
（1） 活动区投放各种辅助材料，如：插塑积木、橡皮泥、
米、沙子、胶带、皮筋、剪刀、等。
（2） 活动前一周请家长协助幼儿收集各种物体（盒子、瓶
子、羽毛等物体）
活动过程：
1、 将物品分类。
（1） 观察：哪些物体可以站立？哪些物体不能站立。
（2） 操作活动：将篓子内物体分类，并做好记录。
2、 幼儿讨论：为什么有的物体能站立，有的物体却不能站
立。
3、 尝试用多种方法让不能立起来的物体立起来。
（1） 引导幼儿用自己的方法使纸立来。
（2） 在使纸立起来的 基础上，利用辅助材料，尝试用不同
的方法让其它不能立起来的物体立起来。
幼儿园大班科学教案：都站起来吧！.doc

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分类：幼教 属性：3 页 大小：12KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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