幼儿园大班科学教案：单车取宝(认识地图)

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活动名称：单车取宝
活动目标：
1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的了解
和兴趣。
2、学习看地图的一些简单方法。
3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。
活动提供：多种标记地图 场地布置 人手一辆单车
活动过程：一、合作组队——解读不同标示的地图并学习看地
图的一些简单方法。
（1）交代任务
师：今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的
游戏。
那就是两人一组去完成“单车取宝”。（出示单车取宝四个字
并请幼儿念一念）
什么是单车取宝？（强调今天我们是骑车取宝）
（假设：幼：宝贝在哪呢？或幼儿无声教师引出）
过度：师：那我们去哪里取宝呀？
（2）认知地图
A、出示一张幼儿园操场的平面地图。
师：看一看这是在哪里？（如幼儿回答幼儿园教师继续引导幼
儿园的哪里，引出是幼儿园的操场，对我们就要在幼儿园的操
场上骑单车取宝。）
师：幼儿园那么大的操场怎么变小了？
幼：那是地图。
师：哦，原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。
你们在那里也看见过地图呢？
幼：上海地图、中国地图、公园地图等
师：那地图有什么作用啊？
幼：可以告诉我们不知道的地方；或者当你不知道走哪条路的
时候，它可以帮忙。
小结：地图可以告诉我们不知道的地方，还可以帮助我们正确
的寻找这些地方。
师：我们小朋友在幼儿园已经有三年了，很熟悉幼儿园了，那
你们可以告诉我从地图上看，我们幼儿园的操场上有些什么呀？
请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什
么地方。
过度：看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了，咱们再来看看这
张地图和前面一张有什么不一样的地方。
B、分析不同标记的地图
1、 先引出有标示行驶方向的地图。
师：你能告诉我什么地方不一样，这些箭头表示什么？（强调
我们的游戏规则就是必须按照箭头的行驶路线去寻找宝贝，如
果违反规则宝贝会找不到的。）
2、分析不同标记的地图。
师：现在你们两人一组来领取地图，拿到地图后仔细地看，你
们地图上有什么标记？怎么行驶的？有没有问题？
● 先解决地图上的个性问题
幼儿园大班科学教案：单车取宝(认识地图).doc

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