幼儿园大班科学活动：火箭为什么能上天教案

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大班科学活动：火箭为什么能上天
来源：滨州市实验幼儿园 王凤美
【设计意图】
　　9月25 日，中国举行了令全国人民举世瞩目的活动——
“神州七号” 成功发射。借此，我班开展了系列主题活动《美
丽的太空》——嫦娥奔月、神七升天、宇航服制作等，在活动
中，孩子们会经常提出疑问：“火箭为什么能上天？”对幼儿
来说，这是一个很熟悉却又难以理解的问题，带着问题我们开
展了本次科学教育教学活动。活动内容通过以下五个环节展开：
观看升天 扣人心弦——探索原理 动手操作——实践总结 科学
解答——自制火箭 成功体验——活动延伸 情感升华。
　　通过这次活动让幼儿在科学中探索，在操作中理解，在发
现中学习。这既是科学领域目标中幼儿科学教育的主要教育策
略，又体现了新《纲要》精神——“即符合幼儿的现实需要，
又有利于其长远发展”“即适合幼儿的现有水平，又有一定的
挑战性”。让幼儿“做中学”，充分激发了幼儿的科学兴趣和
探究欲望。
【活动目标】
　　1、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科学的
神奇。
　　2、引导幼儿在简单的操作中，初步了解物体的反作用力，
体会操作的乐趣。
　　3、培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的科学兴趣和探究
欲望。
【活动准备】
神七升天实录、气球若干、放烟花图片、穿天猴（鞭炮的一
种）两个。
【活动过程】　　
一、观看升天 扣人心弦
　　1、 师生一起观看“神州七号”升天的动人场面，认真观
察神七的外形特点和发射方法。
　　2、 自由讨论问题“火箭为什么能上天？”
　　（分析：导入开门见山，通过观看神七升天，让幼儿又自
主性的提出了这个问题，更加激发了幼儿主动探究的兴趣。）
二、探索原理 动手操作
　　1、 在生活中找现象
　　教师展示放烟花图片，让幼儿观察，提出问题：
　　过新年时，小朋友知道烟花是怎样飞上天的吗？
　　教师户外燃放穿天猴，请幼儿观察穿天猴升天现象。
　　一起说一说：“此现象和火箭升天有什么相似的地方
吗？”
　　2、 在操作中找答案
　　给幼儿每人一个气球，引导幼儿吹上气，把口捏紧朝下，
然后快速松手，气球会发生什么现象？（气球会一边向后喷气，
一边向天空飞去。）
　　师：“气球吹的大和气球吹的小，快速松手后，它们飞的
一样高吗？”
　　“当气球喷完气后会怎样呢？”
　　（分析：选择幼儿生活感兴趣、常见的类似火箭升天的现
象让幼儿观察，拉进了幼儿与科学的距离，让幼儿觉得科学并
不遥远，非常亲切。操作气球飞天，简单易行，让幼儿看小现
象，懂大道理。）
三、渗透科学 小小牛顿
　　1、总结现象，找出原理。
　　师生共同总结现象，找出原理。让孩子感受到有一种相反
的力量使气球飞上了天，即反作用力。教师用简单易懂的语言
给孩子们讲解火箭上天的基本原理：把气球充满气,当你手一松,
它就会一边向后喷气,一边向前飞去,这和火箭飞行的道理一样,
火箭飞行就是因为火箭里有燃料,当燃料燃烧时,猛地向后喷出
大量的气体,同是产生巨大的反作用力,使火箭向前高速飞行。
　　2、自制火箭，简单演示。
　　提出质疑：为什么我们演示的气球没了气就落下来了，而
火箭却能飞到月球上去呢？
　　播放火箭升天现象，师生仔细观看火箭在升天过程中的脱
节现象，为了得到更进一步的认识，教师演示自制小火箭脱节
飞行。
　　总结原理：要想火箭飞的高,就需要多级火箭.当第一级火
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