幼儿园大班科学：旋转的纸片教案

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活动背景
自从体育区有了各类民间体育玩具后，孩子们个个玩得不
亦乐乎。在玩耍过程中，我发现他们对转陀螺游戏情有独钟。
于是我便从幼儿的兴趣、需要出发，生成了主题活动“有趣的
转动”，并在科学区提供了各种形状的纸片和积木，让幼儿制
作、探究。有趣的是，我发现孩子们在制作、玩耍时，一般都
会选择圆形的纸片制作陀螺，选择其他形状纸片的幼儿少之又
少。其实，只要中心点确定正确，不管什么形状的纸片都能旋
转起来，而且在旋转时都会呈现出圆形。为了使幼儿通过自己
的活动，获得有关转动的感性经验，我设计了“旋转的纸片”
这一活动，旨在让幼儿在猜猜、做做、说说中探索、发现各种
形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形，同时借助这一载体，
使幼儿获得解决问题的方法。
活动目标
1、探究、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形。
2、在讨论、记录、交流中积累和提升有关转动的经验。
3、乐意针对问题作进一步的探究，体验愉快的情绪和探究的乐
趣。
活动准备
1、圆形、椭圆形、三角形、正方形的纸片(中心有小孔)、可制
作陀螺的塑料小棒、蜡笔等各若干。
2、实物投影仪。
3、猜测记录表人手一张。
活动过程
一、导入活动，激发探究兴趣
1．投影展示各种图形，幼儿观察讲述都有哪些图形和我们玩转
陀螺的游戏。
2．请幼儿结合自己的生活经验，说说什么形状的纸片比较适合
做陀螺。
二、在做做、玩玩中发现圆形的纸片在转动时也是圆形的
1、提出制作与观察的要求：先选一张圆形的纸片把它做成陀螺
玩一玩，看看它转动起来是怎样的。
2、幼儿制作、玩耍陀螺，引导幼儿观察陀螺转动起来是怎样的。
3、请幼儿说一说陀螺转动起来是怎样的。
幼A：我的陀螺转动起来是歪歪斜斜、摇摇摆摆的。
幼B：我的陀螺先是慢慢的，后来越转越快，最后就停下来了。
幼C：我的圆形陀螺转起来也是圆形的。
幼D：陀螺转动起来它的形状有点模糊。
(评：在这里，教师因势利导，让幼儿根据自己的经验先选圆形
的纸片制作陀螺，这样既有利于幼儿习得制作陀螺的方法，也
有利于引导幼儿更多地关注陀螺在转动时发生的一系列变化，
为下面的环节作好铺垫。)
三、在猜猜、试试、说说中发现不同形状的纸片在快速转动时
都呈现出圆形
1、出示记录表，介绍记录方法：
“问号”表示想一想，“小手”表示试一试。把我们的猜想画在
问号下面，等一会儿把尝试后的结果画在小手下面。
2、让幼儿猜一猜三角形、椭园形、正方形的纸片转动起来是什
么形状的，并把自己的猜想记录在表格中。
3、个别介绍自己的猜想。
幼A：三角形转动起来是三角形、椭圆形转动起来是椭圆形、
正方形转动起来是正方形，不会变的。
幼B：它们转动起来都会变成圆形。
幼C：转动起来会变成花形。
幼D：正方形会变成圆形，三角形还是三角形．
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