幼儿园大班科学：“让玩具动起来”——安装电池教案

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活动名称：“让玩具动起来”——安装电池
活动目标：1、通过安装电池的活动，了解一些电池和安装电
池的基本常识。　$$$$$$2、培养幼儿的动手、发现
能力，并尝试以自己的方式记录探究过程。$$$$$
3、了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的环保意
识。
活动准备：1、不同型号的电池若干；$$$$$$2、钟表、
手电、电动玩具、录音机、手机等；$$$$$$3、记录
单；活动进行：$$1、老师介绍活动任务要求：$$*第
一个任务是；用老师准备的电池，让钟表走起来，让手电筒亮
起来；让玩具动起来。$$*第二个任务是：在安装电池的
过程中，让幼儿发现、观察、思考：电池上有什么小秘密？你
是怎样安装电池的？找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。
$$2、介绍记录单，鼓励幼儿把安装电池的方法，用自己的
方式去记录。$$提示：记录表上有个 X，√？幼儿也可以自
己画笑脸、哭脸等。$$3、介绍活动一共分四桌，幼儿可以
选择喜欢的物品去操作。$$4、幼儿动手操作，老师观察、
指导幼儿活动情况。指导重点：（１）电池上有什么标记？电
池两头一样吗？你发现了什么小秘密？（２）安装时电池鼓的
一端顶在哪儿？平的一端放在哪儿？（３）小钟表、手电筒、
电动玩具等在安装电池的地方有什么标记？有没有和电池一样
的标记？（４）你为什么选择这个电池？你知道你装的是几号
电池吗？（５）幼儿的记录情况。$$5、帮助幼儿总结归纳
电池的一般常识和安装电池的一些方法。（1）老师检查幼儿第
一项任务完成的情况：让钟表走起来，让手电筒亮起来；让玩
具动起来。（2）老师引导幼儿把操作中的经验，进行归纳总
结：第一步：归纳有关电池的一般常识。*提问：电池上有什
么标记符号？知道电池上有“＋”正极、“－”负极。*电池
的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。*
电池都是一样大小的吗？知道电池的大小不同，型号也不同。
常用电池有 1号、2号、5号、7号电池等。第二步：引导、归
纳安装电池的方法。*引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电
池安装时的关系。知道把电池平的一端（负极）放在弹簧上，
鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。*引导幼儿归纳双向
电池排列方法。知道虽然是两排，但仍然是电池平的一端（负
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