幼儿园大班健康教案：我高兴，我快乐

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设计意图
　　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情
绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇
事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反
应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心
胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，
我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿
学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。
活动目标
　　1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友
好相处。
　　2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道
高兴快乐有利于身体健康。
　　渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性
格奠定基础。
活动准备
　　1、多媒体《别来烦我》
　　2、微笑卡，音乐磁带，录音机
　　3、区域活动准备工作
活动过程
　　（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控
制自己的情绪和不当行为。
　　1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？
来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美
的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微
笑、伤心）小朋友做一做这些表情。
　　现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
　　2、教师观察幼儿戴的是什么表情。
　　3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总
是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发
脾气，生气好吗？
　　幼儿看多媒体
　　看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。
　　4、提问：
　　（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？
　　（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？
　　（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，
对照例子，幼儿说自己）
　　（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼
儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以
用什么更好的办法解决？
　　（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？
你生气的时候周围的人怎么样？
　　5 、师小结：
　　小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失
去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不
爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生
活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么
样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。
　　（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是
让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）
　　（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高
兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？
　　（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，
还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的
心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？
　　（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、
游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？
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