幼儿园大班健康教案：看得见的情绪

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大班情感教育活动设计—看得见的情绪
设计意图
现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情
感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有
时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生
活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而
小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和
作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活
动“看得见的情绪”，让幼儿学会控制自己的情绪，学会初步
的调节情绪的方法。
活动目标
1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情
绪。
活动准备
1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个幼儿一个情绪温度计。
活动过程
一、 幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。
今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，
听好后告诉老师你的感觉怎么样？
听曲子“赶花会”。
提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）
再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？
听曲子“北风吹，扎红头绳”。
提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。
教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带
来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情
绪，并学一学。”
幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？
……
二、游戏：玩色子。
1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要
试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小
朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、讨论如何调节不良情绪。
1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？
2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能
让自己有个好心情？
3、教师小结。
每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤
怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、
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