幼儿园大班健康:换牙我不怕教案
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2025-08-20
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活动背景:
小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师:“昨
天我到医院去拔牙齿了,我妈妈不敢拔,医生给我拔的时候我
哭了,还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉,用手捂着小脸,
手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿,一脸的委屈。站在傍
边的哲哲说“牙齿换掉了,没有什么可怕的老师,我换了 4个
牙齿了,有点痛有点酸,但是我不哭”,还没有换牙的慷慷则
指着自己的门牙说:“我的这颗牙在动了,老师,什么时候可
以换了?”
确实,幼儿正处于换牙时期,而且要经过较长的时间,他
们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法,于
是,教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息,
并设计了《幼儿换牙记录》调查表,了解幼儿对于换牙方面的
经验和兴趣,教师积极参与到收集材料和信息的活动中,拿来
了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中,参与幼儿
的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。
在此基础上,设计了以下的活动。
活动目标:
1.在讨论和交流中,了解一些换牙的常识和保护牙齿的方
法。
2.知道换牙是正常现象,体会牙齿健康对身体的重要性。
活动准备:
1.活动前进行《幼儿换牙调查》,幼儿换牙记录卡片。
2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。
3.换牙的字卡,牙齿模具,幼儿收集的牙具展示在教室里。
4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料,记录表 1张。
5.实验用品:鸡蛋 2个,醋和杯子
活动过程:
一、导入:找和“牙”组合的词
教师出示“牙”的字卡,请幼儿猜可能是什么词,出示
“换牙”的词字卡。
二、找一找:谁换牙了
1.出示记录表,请幼儿将换牙记录卡片贴出
2.引导幼儿观察:看了小朋友的换牙记录,你有什么想说
的,有什么想问的?
3.谁换牙了?换了几颗牙?谁多谁少谁没有换?为什么?
三、议一议:换牙我不怕
1.说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地
方)
2.为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要
注意什么?
教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋
友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴
我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长
出的牙齿不整齐了。
四、说一说:怎样保护牙齿
1.健康的牙齿对我们的身体有什么用?(帮助我们咀嚼食
物;帮助我们说话;洁白整齐的牙齿让我们看起来精神)
2.为什么有蛀牙?蛀牙就是换牙吗?
小实验:将鸡蛋浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现
象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
3.如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也长不出新
牙,那很难受的,所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护
牙齿的好方法吗?(幼儿自由讨论)
4.教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法:
图片(或教师制作的幻灯图)展示小结:保护牙齿的好方
法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭
后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用
手摸等。
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分类:幼教
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