幼儿园大班活动设计：蚂蚁小实验教案

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大班活动设计：蚂蚁小实验
作者：宋燕萍 （上海市江桥中心幼儿园）
设计意图：
　　前一次活动教师与孩子们一起到户外寻找了找蚂蚁，把好
吃的饼干喂给蚂蚁吃。在喂食的过程中，孩子们发现了蚂蚁的
一些特性，他们纷纷叫道：“老师，刚开始的时候会有一只蚂
蚁来搬饼干，如果它搬不动的话它就会去再叫一些蚂蚁来一起
搬。”“老师，我和浩浩喂的地方不同，蚂蚁也不同，不是同
一窝的。”“老师，大的蚂蚁搬食物的时候大部分时候是自己
一个人搬的。”……
　　后来的几天，在户外游玩时，总会有一些小朋友聚集在一
起观察蚂蚁，喂食蚂蚁，与蚂蚁嬉戏……
　　看到孩子们对蚂蚁的热情，教师觉得是一个可以生成活动
的机会。小小的蚂蚁，教育契机却是很大。喂食蚂蚁，是一件
简单不过的事，但是当教师将记录纸交予孩子时，孩子的主动
探索意识逐渐形成，他们能在记录中尝试通过记录探索奥秘的
方法，他们能在记录中了解蚂蚁的更多一些特性。教师此次预
设的目的不是想让孩子更多的了解蚂蚁的特性，而是希望孩子
在这次的活动过程中，能主动探索、运用记录的方法学会探索。
　　本次活动，教师设想了 3个环节，通过层层递进的方式，
在逐步了解蚂蚁觅食特性的过程中学会运用记录发现秘密。
　　活动目标：1、喂食蚂蚁，尝试运用记录的方法，发现蚂蚁
觅食的特性。
　　2、在集体面前大胆表达自己的发现。
　　活动准备：1、果糖、糖果、饼干、果奶和其他幼儿喜欢吃
的东西
幼儿园大班活动设计：蚂蚁小实验教案.doc

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分类：幼教 属性：2 页 大小：13KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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