幼儿园大班公开活动：神奇的花花衣教案

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幼儿园小、中、大班公开活动：神奇的花花衣
上海市冰厂田幼儿园世纪部俞瑾
活动名称：神奇的花花衣
设计思路：
动物是幼儿最喜欢的话题之一，本次开展的“动物”为主题的
全员性共同性主题活动，就是从幼儿的这一兴趣点出发的。纵
观三个年龄段的幼儿，对于动物都有不同的兴趣点和经验点，
如何根据年龄特点设计适合不同能力水平发展的幼儿混龄集体
活动，提升集体活动的有效性，使本次实践活动的一大宗旨。
在活动设计中，根据参与本次活动幼儿（小 1中2、大 3）的
认知和年龄特点，我在第一环节先出示故事中三个主要动物的
图片，让幼儿先认识讨论一下它们的主要特点，然后再完整的
讲述故事，接着小结动物的隐身妙招。第二环节让幼儿先后在
四张课件中找出已隐身的动物，以激发幼儿探索的积极性，鼓
励他们大胆的进行表达。进而引出原来动物朋友们都有自己的
好办法，他们会按照自己的花花衣巧妙的躲在合适的地方，来
保护自己。最后的环节，我设计的混龄幼儿合作装扮游戏，考
虑到这组幼儿的年龄跨度大，而且幼儿的能力比较弱，因此设
计的是两人的合作，这样能降低合作的难度，它既有异龄混班
合作的分组要求，又有同伴间合作相互帮助的契机，可以说是
给幼儿一个较大的空间。最后再请老师幼儿根据自己装扮的角
色表演故事，增加了活动的趣味性，满足了幼儿表演的愿望，
又进一步验证幼儿对前面知识的掌握情况。
活动方案：
目标：
1、巩固常见动物的皮毛特征，了解其花纹的保护作用，有进一
步探究的兴趣。
1、乐意参与混龄活动，能根据动物的皮毛特征合作装扮。
准备：PPT、花纹即时贴、动物头饰、笔、背景等
流程：
一、 故事：“动物捉迷藏”
1、人物介绍（播放 PPT）：森林里的动物在玩捉迷藏，有绿油
油的青蛙，有脏兮兮的蜥蜴，还有灰褐色的枯叶蝶。
问：小青蛙的花花衣是什么颜色的？
蜥蜴的花花衣是怎样的？
枯叶蝶的花花衣象什么？
2、完整欣赏故事
问：谁来参加捉迷藏了？他们躲在哪里？（播放 PPT）
小猴为什么找不到它们？
小结：原来动物朋友们都有自己的好办法，他们会按照自己的
花花衣巧妙的躲在合适的地方，来保护自己。
二、 动物的“隐身妙招”（斑马、蛇、猫头鹰、豹子）
过渡：动物们躲藏的办法真巧妙，还有很多动物也有花花衣，
我们来找找它们躲在哪里吧。
1、播放 PPT
2、讨论：这是什么地方？谁躲在里面？
为什么我们很难发现它？
小结：不管是温顺的小动物还是凶猛的森林之王，它们都有一
件神奇的花花衣，花花衣的花纹和它们生活的环境很象，它能
保护动物们躲避危险，不被敌人发现。
三、合作表演
1、合作装扮
要求：（1）异班两人合作互相装扮
（2）选择一个动物头饰和相应的图案贴纸装扮。
重点观察：合作情况、动物与花花衣图案的匹配情况
2、 集体表演
难点：尝试找到适合自己装扮的动物躲藏的地方
要求：能说出自己是谁，躲在什么地方。
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