幼儿园大班创新游戏教案：奇妙的易拉罐

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作者：王爱香、潘晓敏 来源：潍坊昌乐城关街道中心幼
儿园
【内容分析】
　　《奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏课程》
中的活动内容。生活中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的，
人们用了以后会不经意的把它扔掉。对于大人来说用后是没用
的废料，对于幼儿来说，易拉罐就会变的奇妙无比。孩子们会
把人们人掉的易拉罐捡起来看一看、玩一玩，时时吸引着孩子
们。它会激发孩子们不断探索的兴趣。本活动内容的选择来源
于生活，深受幼儿的喜欢，运用易拉罐贯穿始终，引导幼儿不
断去想像、思维、探索、操作，不断提高幼儿的各种能力。
【幼儿分析】
　　大班幼儿已有了一定的思维能力，想像力非常发达，动手
的欲望强烈，对很多事物有着好奇心，乐于动脑探索事物。所
以，本活动符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，满足幼儿
的探索欲望，使幼儿能力得到不同程度的发展。
【设计思路】
　　下面是我们的具体思路和设计意图：
　　1、“易拉罐”导入——激发幼儿产生兴趣。
　　2、故事插入——感知易拉罐的奇妙。
　　3、互动交流——发展想像。
　　4、创意玩“易拉罐”——发散幼儿思维。
　　活动的开始用实物引起幼儿的兴趣——引发想像，故事的
引入——了解发现，互动交流——展开想像，自由玩耍——动
手操作——寻找秘密。活动环环紧扣，步步深入，使幼儿的各
种能力不断提高，活动中以幼儿为主，展开各项活动，使幼儿
兴趣浓厚，想像力、思维力、创新意识得到了发展。
【活动目标】
　　1、运用实物与故事，了解易拉罐的用途及主要功能。
　　2、培养幼儿遇事多动脑筋的习惯及发挥幼儿的思维和想像
力，以及解决问题的能力。
　　3、引导幼儿在玩中发现秘密，培养幼儿的探索能力。
【活动准备】
　　易拉罐若干，挂图，皮筋，小棒等，展台，小老鼠卡片。
　　【重点、难点】
　　重点是引导幼儿探索易拉罐的多种功能。
　　难点是培养幼儿多动脑、多想像，编讲不同结局的故事。
【活动过程】
（一）易拉罐导入，激发幼儿兴趣。
　　出示易拉罐
　　师：小朋友，今天老师给你们带来了一个奇妙的东西，请
你们猜一猜是什么？在猜之前，请小朋友闭上眼睛静静的听，
也许你就知道它的名字了。
　　教师做示范，幼儿猜出后，出示易拉罐，引导幼儿说出在
哪里见过易拉罐？易拉罐有什么用？
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