幼儿园大班嫦娥奔月教案

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嫦娥奔月
9/16 上午
1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。
2、了解中国的传统文化
集体
收集相关资料、图书
1、谈话引入
2、感知理解
——为什么八月十五的月亮又圆又亮？
3、欣赏故事，并根据故事的内容提问。
4、你还知道有哪些中国传统节日？
孩子们对什么是传统的节日了解不了，许多小朋友都说到了国
庆节、元旦、圣诞节等等。对端午、中秋似乎有点生疏，但知
道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通
过学习了这节课，孩子们加深了认识。
爷爷为我打月饼
9/16 下午
1、欣赏歌曲，了解歌曲的由来。
2、学唱歌曲，唱准符点句。
集体
磁带
1、谈话引入
——明天是什么节日？
2、欣赏歌曲ƒƒ
——你听到了什么？感受歌曲的抒情性质。
3、学唱歌曲
——注意休止符的停顿。
“爷爷为我打月饼”这首歌不是我们这个年代的歌，所以孩子们
对“月饼为什么要打？”“什么是老红军？”不理解，设想如
果在这个活动前介绍一些有关的话题，有所铺垫，效果可能会
好一些。
有趣的中国字
9/19 上午
1.了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。
2.尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。
集体
一些简单的象形字、挂图以及了解本班幼儿对识字的情况
1、找汉字图片上有什么？这些文字一样吗？
2、看图猜字。辨别象形字。说说这些汉字是怎么认出来的？
3、交流关于汉字的经验。
你看见过这些字吗？
在了解汉字的起源时，孩子们对汉字的演变似乎有点陌生，但
通过对象形字的了解，对汉字的演变有了初步的认识。他们对
象形字很感兴趣，因为象形字是根据东西的形状和特徵，用简
单的线条描绘出来的文字，如山字就由「ƒ ƒ > 」变化成
「山」，“日” 写 成 ，月” 写 成 ,
由此孩子们马上联想到火与人……
大中国（二）
9/19 下午
1、复习用相互回答的方式了解歌词大意。
2、能整齐而有精神地唱歌，唱出声势。
集体
中国地图及有关的图片资料等
1、复习歌曲
——用相互回答的方式了解歌词大意。
2、再次理解歌曲
——学念歌词，先跟着教师一起唱。
——在学会的基础上，整齐地有精神地唱歌，唱出声势浩大的
气势。
幼儿园大班嫦娥奔月教案.doc

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