幼儿园大班不一样的我”主题活动反思教案

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不一样的我”主题活动反思
一、主题由来
近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做
事情鲁莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事
事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“不
一样的我”这一主题探究活动。
二、案例分析(一)
案例实录：
在“长大的我”的一次照片收集和交流 0岁的我、现在的我的
活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子
用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难
了，有的说自己身高是 110 米，有的说是 110，没有单位的，
有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，
最后出现了“大人国”，身高 110 尺。孩子的争论引起了全班
孩子的好奇，于是，在这次的活动中我们进行了关于数量单位
的学习，孩子通过学习知道了 1米有多高，知道身高尺上的
CM 是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们终于能正确
说出身高是 110 厘米。幼儿园的学习活动是暂告一个段落了，
他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的，他们有的回
到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高，同时也又一次复
习了数量单位。从中也体验到自己长大了，现在学会的本领又
多了，甚至有中小大人的感觉。
活动反思：
这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，
活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩子体验
了
自己长大的喜悦，他们学会了自己去超市购物，他们开始关心
自
己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。开展的活
动
内容是依据《纲要》，围绕学期目标而进行的。但活动中，如：
我
认识的钱币中，孩子分、角、元分不清，老师大可让孩在
这次的活动中，这些问题确实存在，在孩子们争论时我没有马
上参与，而只是作为一个旁听者，因为现在的孩子见多识广，
在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的，重要的是他们掌
握一种方法，一种用事实说服他人的一种方法。在孩子争论到
最后，终于达成共识，身体包括躯干，手臂、手、腿、脚等，
在孩子不再有异议时，再次找找身体哪些地方会动，第二次寻
找的时候必第一次的正确率要高很多。这次我改变了常用的教
学方法，总结后让孩子再去找，而是只把他们的疑惑点解释一
下，大家达成共识，再次再原有基础上继续开展活动，此时，
他们会选择自己喜欢的方式去找，或是相互交流，或是镜面示
范等方法补充自己的不足。再这次尝试中，我觉得这种互相学
习的方法比老师一次次指导的效果要好得多，孩子完全处于一
种主动探究、主动学习的状态。
案例分析（三）
案例实录：
主题活动：小小食品检验员
活动要求：1、形成食品保质概念，在饮食方面有初步的自我保
护意识
2、寻找和发现外包装上的保质期，学习推算食品保质期。
活动准备：1、布置超市情景，整理箱若干
2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等
活动过程：
环节一：情景表演
*快过节了，超市很忙，经理想请小朋友帮忙，把进的货放到
货架上好吗？
1、幼儿搬运货品并分类，根据货架指示牌摆放货品
2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖，每份食品都
印有它的保质期，把过了保质期的食品挑出来。
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