幼儿园大班安全教案：交通安全伴我行

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幼儿园大班安全教案：交通安全伴我行
活动分析：
　　大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强
等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都
有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至
酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动
的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，
但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安
全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的
意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，
了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵
守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
　　物质：
　　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、
自行车标志。
　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。
　　5、音乐磁带，多媒体设备（搜索 flash 动画）。
　　心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入
　　创设情景，引起幼儿的兴趣。
　　师：小朋友你们看，
这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来
看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
二、展开
　　（一）观看情景表演，引起幼儿思考
　　（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一
名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人
看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）
　　问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险
事情的发生？”“你想对他们说什么？”
　　小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我
们一定要遵守交通规则。
　　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种
颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一
等）
　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮
演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游
戏。
　　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随
你们。
　　3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标
志与人们生活的关系。
　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，
还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？
根据不同标志，提问不同问题。
问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
　　归纳：
　　⑴
指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和
行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人
们可以做的事情。
　　⑵
禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显
的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁
止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
　　⑶
警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们
对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告
诉人们此处危险要注意，要远离。
　　⑷
出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了
常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红
色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标
志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
　　小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，
动画片里有交通标志，看谁先说出来。
　　4、播放 flash 动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
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