好书伴我成长
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2025-07-10
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好书伴我成长主题班会
好书伴我成长
高三、4 班主题班会
一。活动目的:
1.懂得以书为友,知道读书的重要性。
2.懂得如何有选择地读书,掌握正确的读书方法。
3.培养学生从小热爱读书,养成好读书、读好书的好
习惯。
4.通过活动体会读书乐趣,激发学生的读书兴趣。
二。活动宗旨:
1、面向全体学生,全员参与活动,充分调动学生在集
体活动中的主动性、创造性,强化团结协作的意识,激发
读书热情。
2、以活泼的活动形式,使学生充分张扬个性,展示自
我。
3、在活动准备中,动脑动手中,体现学生的设计能力
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和审美能力。
三。活动准备:
1。学生利用网络、读书等方式搜集有关读书的名言。
2.布置学生自制书签。
3.分小队围绕活动主题编排节目,发挥团结协作精神。
四。班会过程:
主题导入:
书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
精神能补物质的不足。
在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。
勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机。
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勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力
量。
书都读得来的人,还怕有什么做不来的。
看名人如何读书
书是人类进步的阶梯--高尔基
书籍是人类知识的总统--莎士比亚
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远--普希
金
理想的书籍是智慧的钥匙--列夫·托尔斯泰
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔--惠普尔
一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,
一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者--
巴罗
无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一--
苏霍姆林斯基
与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己--
马克思
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知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽--泰
戈尔
名人读书的故事
鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时,在
江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质
奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,
又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘
下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这
种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国着
名的文学家。
王亚南苦读成才王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大
志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书
特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。
每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床
向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床
伏案夜读。天天如此,从未间断。结果他年年都取得优异
的成绩,被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦
读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家。
张广厚吃书
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数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉
得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读。
这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。因为经常
的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印。他的
妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,
他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西
他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书
籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘
里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,
我就要被愚蠢和下流淹死。”
你说我说说读书
1.怎样处理读流行作品与经典名着的关系
流行作品反映了现代的流行趋势,富有现在的生活气
息,但是因为现时太平,而很难有很深刻的内涵,但是也
为它向写作技巧或者是现时社会问题的发展和讨论做出了
铺垫。
经典名着很好的反映了当时的社会背景,人物刻画写
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