[幼儿园大班主题教案]我喜欢的成语3

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幼儿制作，教师巡回指导。
重点引导幼儿根据同伴的高矮，胖瘦选择合适的塑料方便袋
裁剪。
3、套上自制的背心，相互欣赏。
观察记录
时间2001 年4月２０日
活动内容生活劳动区活动：量体裁衣
参与活动幼儿姓名鲍思楚、徐惟志
幼儿行为表现RRRR鲍思楚在教师讲解完要求后，连忙拿了
一个大袋子到徐惟志面前，一边比一边说：“哎呀，你太瘦了，
得换个小袋子才行。”然后，拿起剪刀兴致勃勃地剪起来，并
在上面贴了好多漂亮的图形纸，做好后得意地送给好朋友徐惟
志，徐惟志看到了这件衣服，连忙套在身上，在小朋友面前炫
耀：“你们看，鲍思楚做的衣服太好了。”
指导与评价RRRR今天的制作
活动，教师为幼儿提供了亲身感受、体验的机会，幼儿在这样
动手操作中进一步理解和体验了成语的内涵。使幼儿获得了深
刻的感性认识，完善了自身对成语的认知。
计算：我给成语分个类
目标：
1、在观察、比较中，能自定分类标准并将学过的成语卡片进行
分类。
2、会与同伴共同讨论、协商，提高合作能力。
准备：幼儿自己绘画的成语卡片若干，教师将幼儿绘画的成语
打印成汉字贴在卡片下方。
过程：
1、看图画说成语。
小朋友们已经懂得了很多的成语，还将知道的成语画成了画。
现在我们就来玩一个看图说成语的游戏。
（1）教师出示图画，幼儿说出成语。
（2）幼儿两人一组玩游戏（一个幼儿出示成语卡片，一个幼
儿说出成语）。
2、提问引出话题
（1）A、你们小组的成语有相同之处吗？什么地方相同？
B、小组讨论
C、幼儿表达
（2）你能将这些成语按照某一特征进行分类吗？怎么分？
（3）幼儿讨论将自己的成语进行分类。
（4）分好后请幼儿用语言表达自己是按照什么特征进行分类的。
3、幼儿根据自己选择的成语的类别进行组合，再次分类。
数字类：RRR一心一意RRR二人同心、其力断金RR三
心二意……
动物类：RRR走马看花RRR车水马龙R老马识途RR指
鹿为马……
首字相同类：井然有序RRR井中捞月……R
4、将分类的成语分别贴到墙上，供幼儿在课余时指一指，说一
说。
延伸活动：日常生活中继续丰富
幼儿成语知识，并将日常生活中学到的成语进行分类，随时贴
到墙上。
观察记录
时间2001 年4月20日
活动内容计算活动：我给成语分个类
参与活动幼儿姓名萤萤、欢欢、妮妮
幼儿行为表现萤萤手中的成语有“狐假虎威、骑虎难下、为虎
作伥……欢欢手中的成语有“老马识途、塞翁失马、指鹿为马
……妮妮手中的成语有“画饼充饥、画龙点睛、画蛇添足……
桌上还剩下“一心一意、二人同心，其利断金、三心二意、专
心致志、悬梁刺股、孜孜不倦……”没人选。
指导与评价在教师的提示、帮助下“一心一意、二人同心，其
力断金、三心二意”几个数字成语也被幼儿送走了。而且很快
归为“动物类、数字类、首字相同类”。而剩下的几个成语，
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