幼儿园中班幼儿发展阶段评估

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幼儿园中班幼儿发展阶段评估
班级： 姓名： 性别：
分级标准说明：
级别 4代表: 幼儿熟练掌握该能力
级别 3代表：对该能力掌握较好，但偶有反复
级别 2代表：在一定条件下(例如成人的帮助下)，能够完成该顶目
级别 1代表：还未有该项目涉及的行为出现
一、生活自理能力
评估结果
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评估项目
等级 4等级 3等级 2等级 1备注
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做到早晚刷牙，饭后漱口
常喝开水，不贪喝饮料
在成人的提醒下，咳嗽、打喷嚏
会用手捂住
自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣
能自己將内衣塞进裤腰
会独立使用便纸，养成饭后洗手的习惯
能吃完自己的一份饭菜，学习使用筷子
能整理自己的物品
二．身体的协调与发展
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能连续自抛自接球
会双脚双膝并拢立定跳运
听信号上下肢协调地做操
会从高处跳下（20-30cm）
熟练地使用剪刀
会用筷子吃饭
三.社会性发展
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愿意与小朋友一起玩耍，按自己
的想法进行活动
有初步的同情心，关心别人的需要，愿意与他人
分享快乐
学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢
表达自己主张和喜好
知道尊重别人，能在别人说话吋看着对方，安静
仔细听，不插嘴打断
有初步的责任意识，乐意完成力所能及的任务
做错事能承认，并愿意在老师的帮助下改正错误
关心长辈，知道父母的职业
四，语言
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喜欢阅读、能有顺序地翻阅图书
理解故事的内容，并说出自己的看法
能根据别人的问题回答，语句连贯完整
能独立地讲短故事，学说简单的见闻
讲述较连贯，礼貌用语
五，艺术
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自然愉快地唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞
蹈等，以表达自己对音乐作品的感受
欣赏自然界和生活中的美，感受
色彩、形状等特征
学会使用色彩画出人物的主要外形特征和人物的
动作
能用不同的图形组织图案
愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼
装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力
六，科学
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熟练地將 1-10 的数字进行正逆排序
知道 10 以内数字的实际意义及形成
认识不同的图形（长、正、三角、 圆、梯、椭
圆形），掌握特征
学会看日历，知道昨天、今天 、明天等吋间概
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