幼儿园幼儿成长记录档案表

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学前班幼儿成长记录档案表
学期初 学期中 学期末
出色 良好 出色 良好 出色 良好
第一页
幼儿成长中心大班幼儿成长评估表
科
目评价指标
有待
提高
有待
提高
有待
提高
社
会
1.知道中国的首都在北京，认识并尊重国徽，学唱
国歌，为自己是中国人而自豪。
2.了解传统民间节日的由来和庆祝方式，尊重民俗
习惯。
3.了解民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
4.愿意接受有一定难度的任务，有尝试新活动的勇
气
5.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。
6.愿意与周围的人（幼儿园工作人员、邻里）打招
呼、说话或开展访问活动。
7.知道接待客人的方法，能主动、准确地使用礼貌
用语。
8.熟悉有关交通、安全、环保的标记，愿意按标记
的提示行动
9.有环境保护的意识，当发现有不当行为时，敢于
劝阻。
语
言
1.能用普通话与人交流，清楚地表达自己的意思。
2.能专心、有礼貌地倾听别人谈话，并能积极作出
应答。
3.在集体面前说话态度自然、大方，声音响亮。
4.对生活中的语言、声调、节奏敏感，能辨别不同
的语言、声调以及节奏所表达的含义。
5.能用自己学过的词汇来丰富自己的谈话内容，能
使用较复杂的句子。
6.喜欢欣赏不同风格、不同体裁的文学作品，在理
解的基础上，运用多种方式创造性地表达自己的感
受。
7.能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解进
行续编和仿编。
数
学
1.能正确点数100以内的实数，说出总数。知道50里
有五个10、100里有十个10。
2.能区别单双数，会从10倒数到1。
3.能在日字格内正确书写数字1~10。
4.掌握10以内数的组成，体验总数与部分数的关系
。
5.能按较复杂的规律给物体进行排序。
6.认识时钟，能说出整点与半点，会记录时间，会
看日历
7.能有条理地摆放活动材料，并能在操作过后整理
还原。
8.能按规则进行活动，坚持边操作边讲述活动的操
作过程与结果。
9.会与同伴一起合作学习，愿意与同伴分享经验。
10.能在老师的提示下，通过观察、比较、类推以及
迁移等方法解决简单的问题。
科
学
1.关注周围生活中的环境污染问题，懂得珍惜自然
资源，愿意参加力所能及的保护生态环境的活动。
2.积极探索生活中常见的各种自然现象，获取有关
的科学经验，有探究的兴趣。
学期初 学期中 学期末
出色 良好 出色 良好 出色 良好
第二页
幼儿成长中心大三班幼儿成长评估表
科
目评价指标
有待
提高
有待
提高
有待
提高
科
学
3.获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验
，初步形成四季的概念。
4.具有良好的观察记录的习惯，能够用绘画等方式记录探
索发现的现象和变化过程，形成科学严谨的态度。
5.能够有条理地运用语言与同伴交流自己的探索过程和结
果
6.能够按照一定的顺序进行观察，发现物体之间的异同点
以及变化的过程。
音
乐
1.能大胆地在集体面前演唱，学习用领唱、齐唱、轮唱的
方法演唱歌曲。
2.能用自然、轻松的声音恰当地表现歌曲的内容。
3.喜欢轻松愉快的韵律活动，初步掌握几种舞蹈的基本动
作和组合形式。
4.能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍和节奏型
等。
5.对打击乐活动感兴趣，尝试更多乐器的演奏方法，掌握
一些打击乐器的基本方法。
6.能注意倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和
运动方式。
健
康
1.知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2.生活有规律，能独立有序地穿脱衣服并折叠摆放在固定
的位置
3.了解身体的主要器官及其功能，掌握简单的保护方法。
4.能从自身做起，主动维护公共场所环境的整洁。
5.合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，体验集体生
活的快乐。
6.懂得用恰当的方式表达情绪情感，学习运用一些方法调
节与控制自己的不良情绪。
7.热爱并主动参加各种体育活动，养成良好的运动习惯。
8.会在成人的指导下利用废旧材料自制锻炼器具，开展一
物多玩的游戏。
9.能轻松自如地绕障碍走或跑
10.有不怕苦和不怕累的精神，坚持在远足活动中走完全
程
11.会手脚协调地跳短绳，尝试花样跳绳以及合作跳长绳
12.能自觉遵守体育活动的规则与要求，有一定的集体观
念
美
术
1.对生活中各种艺术形式感兴趣，喜欢寻找和发现周围环
境中美好的事物。
2.欣赏绘画、工艺品、建筑、节日环境、自然风景的美，
并尝试用语言、动作、绘画等多种形式表达自己的感受和
想象
3.能根据一定的主题，构思、组织形象，表现出相应的内
容和情节。
4.尝试运用多种绘画工具和材料，有一定的创造力
5.能按照生活经验和自己的意愿塑造出物体的主要形象。
6.能够看图示，主动探索学习简单的折纸方法，折痕平整
、清晰并能对作品进行想象添画和组合等。
7.尝试用绳子、纸进行简单的编织和穿插活动。
8.欣赏京剧、越剧、黄梅戏等常见中国传统戏剧，并能用
语言、动作、绘画等形式表达自己的感受。
学期初 学期中 学期末
出色 良好 出色 良好 出色 良好
幼儿发展目标是我园对本园孩子的教育参考要项，希望能让各位家长有所借鉴。
第三页
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学期初 学期中 学期末
出色 良好 出色 良好 出色 良好
科
目评价指标 有待
提高
有待
提高
有待
提高
品
德
1.尊敬国旗，熟悉国歌，参加升旗时能保持立正的姿势，
学会行注目礼
2.和朋友友好相处，能够相互谦让，愿意学习同伴的优点
，为同伴的进步而高兴。
3.尊重父母、老师和长辈，乐意与他们交往，并主动帮他
们做力所能及的事。
4.爱家乡，爱祖国，知道自己是中国人并为此而感到自豪
5.对人有礼貌，主动、正确地使用各种礼貌用语，不说粗
话。
6.遵守公共场所的秩序，爱护幼儿园和公共场所的环境卫
生，不大声喊叫，不攀折花草树木，不乱仍废弃物品。
7.爱劳动，有责任心，能坚持自己的事情自己做，并能有
始有终地完成成人的委托
8.关心年幼的同伴，能在他们有困难时主动帮助解决。
习
惯
1.学习正确的洗漱方法，能动作迅速地完成刷牙、洗脸活
动，用后会主动关紧水龙头，节约用水。
2.安静就餐，不在吃饭时大声说笑，知道爱惜粮食，不浪
费。
3.学习自己系鞋带，在成人帮助下尝试整理床铺
4.知道换牙的一般常识，吃东西时细嚼慢咽，不过量摄入
甜食。
5.养成每天定时排便的习惯。
6.每天按时入睡，姿势正确，会用鼻呼吸。
7.在各种健康检查和预防接种中不恐惧，能与医生很好地
配合
8.主动积极地参加各项游戏、学习、锻炼等活动，有好奇
心和探究解决问题的积极性。
游
戏
1.能按照自己意愿确定游戏主题，设计情节，扮演
角色，选择游戏材料和同伴。
2.游戏中能主动与同伴协商分工，能克服一定的困
难，按分工很好地合作。
3.遵守游戏规则，能通过正向的语言解决游戏中的
纠纷。
4.喜欢并有能力独立自制游戏中需要的小玩具，会
有条理地收拾整理玩具，动作轻、速度快。
5.在游戏中积极出主意，并勇于尝试新办法。
6.根据自己的经验制定较复杂的游戏规则，能互相
观摩、评议，督促遵守。
劳
动
1.坚持做自己力所能及的事，尽量不依赖成人。
2.能与老师共同做好班级卫生工作，保持自己包干
区内环境的整洁、有序。
3.积极参与幼儿园种植园地和动物房的管理活动，
在成人的指导下精心照料好动植物。
4.喜欢参加幼儿园的公益活动，如收获种植园地的
果实、清理儿童乐园的落叶、帮助弟弟妹妹搬大活
动需要的椅子、帮助厨房工作人员剥豆子等等。
5.爱护班级的环境，活动后能主动将材料还原，把
废物放入垃圾箱里。
五
大
领
域
评价指标 有待
提高
有待
提高
有待
提高
教师寄语
生
活
1有良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗等生活习惯.
2在老师的指导下，掌握正确的刷牙方法。
3使用各类物品的过程中，爱惜物品，并具有整理物
品的意识。
4生活中不乱扔果皮纸屑，有关心和保护环境的意识
。
5在各类不同场合能礼貌的招呼、大方的应答。
6了解并学会使用110、120、119报警求助电话。
7能与同伴合作完成任务，感受到人与人相互交往、
合作的重要和快乐。
8与同伴友好相处，关心同伴、关心集体。
9在集体生活中能理解他人的行为，学习控制自己的
情绪和不宜行为，并尝试着解决与同伴间发生的问
题与矛盾。
10学做值日生，了解值日生的工作与职责，能为集
体进行简单的劳动。
学
习
1了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中
感受事物数量关系，获得时间和空间等概念。
2在操作中初步掌握测量与统计的方法。
3能认识及区别梯形和多边型。
4了解自己的身体在生长中的变化，能关注自己的年
龄和换牙的变化。
5亲近大自然，有观察、探索风、雨、云、雷季节、
天气及动植物的变化与发展的兴趣。
6能大胆、清晰地表达自己的想法，乐意倾听同伴讲
述。
7爱看图书，乐于讲述，并有初步的阅读习惯。
8 能尝试运用不同的乐器表现音乐节奏。
9能尝试运用不同的材料，想象表现熟悉的人和动物
10生活中会关心常见的符号、标志和文字。
游
戏
1能根据游戏的需要，尝试建立一些游戏规则。
2在游戏活动中能理解他人的行为，学会协商。
运
动
1认真学做大班广播操，动作正确有力。
2借助各种材料和器械大胆尝试新的内容和玩法。
3 大胆创造绳的各种玩法，初步掌握跳绳技能。
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出色 良好 出色 良好 出色 良好
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科
目评价指标 有待
提高
有待
提高
有待
提高
社
会
1,知道自己的姓名、年龄和性别，知道自己是和别人不同的。
2.不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时
，会寻求帮助。
3.愿意表现对游戏、活动选择的喜好。
4.乐意在吃饭、睡觉、作操、学习等方面表现自己，愿意
做自己会做的事。
5.知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别陌生人。
6.能听懂成人的指令性语言，并按指令行动。
7.了解集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节
（散步、午睡、排队、盥洗、游戏、教学等）的要求。
8.不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。
9.在过新年活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快
乐。
语
言
1.能听懂并愿意学说普通话，会用普通话说出自己和同伴
的姓名、日常用品的名称和简单的日常用语。
2.能安静地听老师或同伴讲话，不打断别人的讲话。
3.喜欢听老师讲故事、念儿歌，能复述出故事中部分内容
，学会念简单的儿歌。
4.能听清楚并理解老师的简单的指令性语言，并能按要求
行动。
5.会用简单的语言向老师、同伴提出一些要求，喜欢与别
人交谈。
6.对阅读图书感兴趣，会从前往后一页一页地翻书，能辨
认出单幅画中的人或物。
7.初步理解文学作品的主要内容，能用语言、表情、动作
等方式表达自己的感受和体验
数
学
1.能按照物体的某一属性（颜色、大小、用途等）进行分
类、排序，具有初步的“集合”的概念。
2.能理解一一对应的关系，并能用一一对应的方法比较两
类物体，感知物体的“多”“少”“一样多”的关系。
3.能比较出5个以内的物体的大小、长短，并进行排序。
4.会手口一致点数5以内的物体，并能说出总数。
5.能独立地看范例拼简单的人物和动物拼板。
6.能以自身为中心区分物体的空间位置，如前后、上下、
旁边等。
7.能区分白天和黑夜。
科
学
1.玩各种有趣的玩具，发现它们各自的特点，并会使用。
2.愿意种植一些易成活的植物，观察并亲自照料它们
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学期初 学期中 学期末
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科
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提高
有待
提高
有待
提高
科
学
3.观察周围常见的几种自然物的特征（如饲养角的小动物
、幼儿园里的树木和花卉等），知道它们的名称，明显的
外形特征及主要用途，初步了解它们与人们生活以及周围
环境的关系。
4.能感受季节变化对人们的影响，并与他人交流与分享。
5.认识几种常见的交通工具（如公共汽车、自行车等），
能说出名称及外形特征，感受它们给生活带来的便利。
6.体验各种感官在感知中的作用，能充分使用各种感官，
看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝，丰富自己的生活经验。
7.知道元旦是新的一年的开始，喜欢过新年。
音
乐
1.喜欢并愿意参加音乐活动。
2.学习用正确的姿势唱歌，能听前奏整齐地开始，用自然
的声音歌唱。
3.能用手、脚等简单的身体动作表现音乐的情感和内容，
体验音乐活动的乐趣。
4.喜欢听音乐做简单的游戏。
5.能分辨出音乐中表现出来的明显的高低、强弱、快慢。
6.能注意倾听、欣赏周围环境中各种物体发出的美妙的声
音（如水流声、鸟鸣声、踩小树叶的沙沙声等等）。
体
育
1.喜欢参加体育活动，在活动中精神饱满、情绪愉快。
2.会正确使用各种小型体育运动器械锻炼身体，不做危险
动作，也不影响他人。
3.能上体正直、动作自然协调地走、跑和上下楼梯。
4.能听懂基本的口令与信号，并做出相应的动作。
5.能较合拍地做模仿操，体验集体活动的乐趣。
6.会滚球、拍球，喜欢玩球类游戏。
7.能动作轻松、自然地双脚向上、向前跳，落地平稳。
8.喜欢与同伴一起玩大型运动器械，勇敢，不害怕
美
术
1.愿意参加各种美术活动，在活动中情绪愉快，并喜欢向
别人介绍自己作品的内容。
2.能在成人的启发下，发现和寻找周围环境中形象突出、
色彩鲜明的事物。
3.会使用简单的美术工具和材料，掌握正确的使用方法。
4.认识三种以上颜色，愿意尝试用多种颜色表现画面内容
5.能用点画、添画、涂色、画圆、线等技能表现熟悉的树
木、花草、人、动物等等。
6.喜欢泥工活动，会用团圆、搓长、压扁等方法塑造简单
物体。
7.喜欢纸工活动，掌握一些基本的折叠方法，如对边折、
对角折等等。
8.喜欢欣赏故事、木偶戏、动画片、儿童剧、皮影戏、小
歌剧等艺术表演形式，体验其中的美。
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学期初 学期中 学期末
出色 良好 出色 良好 出色 良好
幼儿发展目标是我园对本园孩子的教育参考要项，希望能让各位家长有所借鉴。
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科
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提高
有待
提高
有待
提高
品
德
1.愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。
2.会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小
朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。
3.能与同伴友好相处，自己要玩玩具会征求别人同意，不
硬抢，不独占玩具。
4.遇到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理。
5.能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
6.爱护花草树木，不摇晃，不攀折。
7.有做事的兴趣，喜欢做自己能做的事情，对自己的劳动
成果感到自豪。
8.爱父母、爱老师、爱长辈，知道听他们的话，不任意发
脾气。
习
惯
1.知道餐前便后以及手脏时要洗手，掌握正确的洗手方法
，会擦自己的毛巾。
2.会自己使用勺子吃饭，不挑食，能把饭菜吃干净。饭后
能用毛巾擦嘴、漱口。
3.知道小便要上厕所，不随地小便或尿在身上。
4.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子，
并放在固定的地方。
5.睡觉姿势正确，不蒙头睡，侧睡或仰睡。
6.知道五官的用处，不咬手指，不揉眼睛，不挖鼻孔，不
把异物塞进自己的耳、鼻、口中。
7.不害怕健康检查和各种预防接种。
8.在学习、游戏活动中爱护玩具和操作材料，知道轻拿轻
放，用后能归还原处。
游
戏
1.能在玩具的吸引下参加游戏，在游戏中情绪愉快。
2.在老师的引导下，能按照自己的兴趣选择游戏的主题及
游戏材料进行活动。
3.能从独自进行游戏逐渐过渡到与两、三个同伴一起游戏
，不争抢别人手里的玩具，不妨碍别人的活动。
4.有初步的交往能力，能用语言向别人表达自己的愿望和
要求。
5.在游戏中会正确使用玩具、爱护玩具，轻拿轻放，游戏
结束后能和老师一起把玩具收拾整理放在固定的地方。
6.在游戏中有一定的主动性、积极性和创造意识，能以物
代物。
劳
动
1.有做事的兴趣，自己会做的事不依赖成人。能自己独立
地吃饭、穿脱一脚蹬的鞋子、叠脱下的衣物，在成人的帮
助下学习穿脱外衣。
2.每天早晨入园后能认真地用抹布擦自己的小椅子。
3.喜欢做值日生的工作，会整理玩具柜、图书架，乐意为
大家服务。
4.喜欢帮助老师照料自然角的动植物，给植物浇水、给动
物喂食等等。
5.知道成人打扫卫生很辛苦，愿意为集体做力所能及的事
情。
学期初 学期中 学期末
出色 良好 出色 良好 出色 良好
健
康
领
域
语
言
社
会
领
域
科
学
领
域
艺
术
教师寄语
五
大
领
域
评价指标 有待
提高
有待
提高
有待
提高
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷
牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势
3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，
认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，
养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因
素。
5、乐意参加体育活动，发展走、跑、、跳、钻、攀爬等动
作。
1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调
节自身行为。
2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的
语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
领
域
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其
大致内容，并乐意表达自己的感受。
1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与
教师、同伴共处的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关
心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地
求助和感谢他人的帮助。
4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基
本规则。
6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，
体验节日快乐的氛围。
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色
、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比
较、分类。
3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等
4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。
1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树
木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情
绪。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学
习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆
地表现所熟悉物体的粗略特征。
领
域
3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作
自由地进行歌表演、做律动、节奏和情绪。
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学期初 学期中
学期末
出色 良好 出色 良好 出色 良好
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学期初 学期中
学期末
科
目评价指标 有待
提高
有待
提高
社
会
1.认识并尊重国旗,喜欢参加幼儿园的升旗活动。
2.在主要的节日活动中,体验节日的欢乐气氛,能用
各种形式表现自己的感受。
3.感知与了解自己的生活与他人劳动的关系,感激劳
动者,尊重和爱戴他们。
4.知道中国是个多民族的国家，尊重少数民族。
5.感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。
6.遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝
试解决。
7.与周围的人友好相处，不胆怯害怕。
8.不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天按时上
幼儿园。
9.主动与认识的人打招呼，愿意与人交谈。
语
言
1.对教师及同伴的谈话有兴趣，能注意倾听并乐于
参与。
2.别人说话时能专心听讲，不随意打断别人的言谈
3.会使用普通话，能发准翘舌音和舌根音。
4.能清楚地发表自己对问题的看法，谈吐清楚、语
句通顺。
5.愿意欣赏不同体裁的文学作品，感受文学作品中
语言的丰富和优美。
6.爱惜图书，会阅读单页多幅的图书，能讲述出画
面的主要内容。
7.能理解文学作品的主要内容，能用语言、绘画、
动作等方式表达自己的感受和体验。
数
学
1.能手口一致地点数20以内的实数，并能说出总数
2.能按指令取出数量相应的物体（7以内）。
3.能按7以内物体的数量进行分类，并能用相应的
点卡或数卡表示物体的数量。
4.能不受物体大小、颜色以及排列形式的干扰，正
确判断7以内数群及等量物体。
5.正确认读10以内的阿拉伯数字，会排列数序。
6.能比较7以内物体的大小、长短、高矮等，并按
递增或者递减的顺序来排序。
7.能将物体或图形按一定规律进行排列。
8.能辨别长方形、梯形、半圆形和椭圆形等，说出
各自的名称，体验图形之间的关系。
9.积极参加数学活动，在一定时间内能按老师要求
选择多种活动。
10.能用语言表述操作过程和结果。
科
学
1.知道秋季、冬季的名称，认识其明显特征以及成
人的劳动和儿童的活动。
2.在老师的指导下种植或饲养一些动植物（乌龟、
金鱼、金盏菊等），观察它们的生长变化并做简单
的记录。
评价指标
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