幼儿园小班幼儿发展阶段评估

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幼儿园小班幼儿发展阶段评估
班级： 姓名： 性别：
分级标准说明：
级别 4代表: 幼儿熟练掌握该能力
级别 3代表：对该能力掌握较好，但偶有反复
级别 2代表：在一定条件下(例如成人的帮助下)，能够完成该顶目
级别 1代表：还未有该项目涉及的行为出现
一、生活自理能力
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等级 4等级 3等级 2等级 1备注
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在成人的提醒下，养成饭前洗手的习惯，并能把
手洗干净
会用毛巾把脸擦干净
会穿脱鞋子，分清左右脚
会将衣裤折叠整齐
能熟练地用勺子吃饭
养成喝水的习惯，不贪喝饮料
能根据自己的需要去大小便
在提醒下能按吋入睡和起床
懂得爱护玩具，学习收拾玩具和日常用品
二．身体的协调与发展
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会使用剪刀
动作协调地踏步
听信号转换方向，不碰撞不跌倒
双足交替上下楼梯
两手两膝着地协调地向前爬行，不碰到物体
能用笔涂涂画画
能双手向上拋球
三.社会性发展
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喜欢上幼儿园，初步适应集体生活
主动招呼熟悉的人，愿意与他人交流
在老师提醒下，遵守最基本的集体活动规则，如
不打断他人说话，玩别人的玩具先征求主人的同
意等
知道长辈说话吋能认真听，亲近信赖长辈
礼貌地求助和感谢他人的帮助
在成人的启发下能做出安慰、关心和帮助他人的
行为
四，艺术
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在游戏中愿意用声音、动作等表现 所理解的事
物和自己喜爱的角色
喜欢听音乐或看舞蹈表演，能被好听的声音吸引
学唱简单的歌曲，随音乐打节奏
能大胆地涂色，且色彩多种
能用简单的线条画出自己想画的人或物
尝试用多种颜色、线条、材料和工具自由地表现
熟悉物体的粗略特征，并做简单想象，体验乐趣
能用低结构材料（雪花片等）进行一些简单物体
的建构
五，语言
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在集体中倾听老师讲故事或说话
用普通话交流，愿意在集体环境中大声说话，用
短句表达自己的意思
喜欢听古交事、看表演、翻阅图书
喜欢跟读有韵律感的儿歌和童谣
六，科学
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区别1和许多，了解物体数量之间 多、少和一
样多的关系
手口—致地点数 5以内物体及总数
对不同形状感兴趣，能够认识正方形、圆形、三
幼儿园小班幼儿发展阶段评估.docx

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