幼儿园课堂教学活动评价表

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幼儿园成熟型教师课堂教学活动评价表
姓名 　 幼儿园　 　　
授课班级 时间　
授课内容 　　 等级　　 　　
评价
项目　　 评价要点　　 分值 得分
教
学
要
求
60　　
教
学
设
计
1. 根据《纲要》精神，细化活动目标，目标描述体现领域活动特点，符合幼儿
年龄特点及实际需要，并具操作性，情感、能力、知识同步。
2. 活动内容有教育价值，来源于生活。符合幼儿兴趣与需要，有助于拓展幼儿
的经验和视野，具有一定的开放性。
3. 合理安排、把握并解决教材的重点、难点和关键，内容正确，方法适宜。
10 　　
教
学
过
程
1. 活动领域特点较突出，活动结构合理，层次清晰，活动过程流畅；
2. 能较好地运用探究式教学，幼儿参与度高，为幼儿主动、自主学习创设良好
氛围。
3. 面向全体，分层教学，关注个体差异，分类指导，体全体幼儿在自身基础上
都能获得提高。
4. 师生关系平等，体现相互尊重，课堂氛围宽松、融洽，注重幼儿良好学习习
惯地培养。
5. 能给予幼儿有效的指导，善于用发展性、激励性评价语言，使教学评价推动
幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。　　　
20 　　
教
学
方
法
1.以游戏为基本活动方式，教学方法合理、适宜，并具有趣味性、启发性。
2.活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动，引
导幼儿主动探索、学习、发现、思考，培养幼儿的合作意识和能力。　　
3.各领域的内容有机联系相互渗透，注重合理性、综合性、趣味性、活动性寓教于
生活、游戏中。　　
4.能有效使用各教学手段，操作熟练。　　
10 　　
环
境
与
材
料
1.根据教育能容准备丰富适宜的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，为幼儿
提供充分参与和交流的条件与机会。　　
2.环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性，具有教育的价值，一物多用。　　 10 　　
幼
儿
行
为
1.幼儿以积极的态度，运用已有的生活经验参与学习讨论活动，并在其中体验活动
的乐趣。尝试着解决活动中遇到的问题。　　
2.愿意和同伴交流、合作、分享探索的过程和结果。　　
3.各层次的幼儿处于良好的学习状态。并在各自的基础上获得相应的提高。　　
4.幼儿积极参与学习、评价活动，敢于表达和质疑，体现出幼儿是活动的主人地
位。　　
10 　　
教师
素质　　
1.教态亲切自然大方，语言生动规范有感染力，仪表端庄。　　
2. 熟练恰当熟练运用现代化教学手段，对活动过程中出现的意外状况及衍生内容，能进行
15
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分类：幼教 属性：2 页 大小：29.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-19

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