别让他们的期待变成失望主题班会

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别让他们的期待变成失望主题班会
　　别让他们的期待变成失望主题班会
　　一、班会背景：
　　对于现在社会上一些冷漠的现象，联系实际，让学生
深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父
母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心，同时通过
活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下
基础。
　　二、教学目的：
　　通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，理解父母
的爱，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，
学会用自己的努力来报答父母。
　　三、班会准备：
　　1.布置黑板和教室。
　　2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，
并对数据进行统计。
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　　3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感
恩事件。
　　4、学唱歌曲《感恩的心》
　　5、同学们编排的小品和舞蹈。
　　四、班会形式：歌曲，问卷调查，讨论谈话，小品、
舞蹈。
　　五、班队过程：
　　1、主持人出场宣布班会开始
　　(在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)
　　甲：慈母手中线，游子身上衣。
　　乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
　　合：谁言寸草心，报得三春晖。
　　甲：敬爱的老师，
　　乙：亲爱的同学们
　　合：大家下午好!八七班《别让他们的期待变成失望》
主题班会现在开始!
　　2、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
　　甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们
一切生命的源泉。
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　　乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健
康成长。
　　甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却
愚昧，懂得思考。
　　乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间
不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
　　甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在
孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
　　乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发
现生命是如此丰厚而富有。
　　甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我
可以把这份良善续延。
　　乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼
莫过于“父母”。
　　甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪
在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩
子。
　　乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
　　甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名
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同学朗诵)
　　3、收取并统计“感恩调查问卷”
　　乙：谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》。同学们
你们对自己的父母了解吗?了解有多少?请每组的组长收回
课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
　　(1)爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?
　　(2)下班回家后，还要为你做些什么?
　　(3)你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状
况吗?
　　(4)爸爸妈妈每月工资是多少?为你花费多少元钱?
　　(5)你与自己父母的关系怎样?
　　(6)你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?
　　(7)你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父
母吗?
　　(8)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼
是什么吗?
　　(9)你会为父母做家务活吗?
　　(10)你知道你的父母最喜欢的东西吗?
　　(11)你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
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　　甲：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付
出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，
为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方
买房;只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不
犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三
这就是我们的家长。
　　4、欣赏节目：小品和歌曲
　　乙：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人
的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘
记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的
这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢?(小品《公交车
上》)
　　甲：看完了小品，同学们有什么感想呢?(学生发表自
己的见解)
　　(1)小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要
他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳
了，应该把位置让给爷爷坐。
　　(2)那个小女孩表现得很好，她把座位给了抱小孩的阿
姨，还帮妈妈拿着买的东西，
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