幼儿园大班幼儿发展阶段评估

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幼儿园大班幼儿发展阶段评估
班级： 姓名： 性别：
分级标准说明：
级别 4代表: 幼儿熟练掌握该能力
级别 3代表：对该能力掌握较好，但偶有反复
级别 2代表：在一定条件下(例如成人的帮助下)，能够完成该顶目
级别 1代表：还未有该项目涉及的行为出现
一、生活自理能力
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评估项目
等级 4等级 3等级 2等级 1备注
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养成良好的饮食、睡眠、排泄、
盥洗等生活卫生习惯
按类别整理好自己物品
根据冷热自己增减衣物
知道一些基本的卫生常识，处理 ，日常生活中
可能出现的紧急情况
连续看电子设备不超过 30 分钟， 知道要保护眼
睛
二．身体的协调与发展
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助跑跨越跳过 40cm 的高度
手脚协调地连续跳绳
在斜坡、平衡木上快速行走
能连续拍球
手脚协调灵敏地钻爬和攀登
听信号有节奏、协调地做操, 姿势基本正确
能使用简单的工具
三.社会性发展
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等级 4等级 3等级 2等级 1备注
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在生活、学习、游戏中形成初步的规则意识和合
作意识
愿意分享，并表达自己的想法
学习评价自己和同伴，形成初步的自我意识和主
体意识
能遵守公共场所的规则（不大声叫喊，不乱扔杂
物等）
做错事勇于承担责任，不说谎
初步学会分辨、评价是非
愿意为集体做事情，有集体荣誉感和责任感
尊重不同的人，给予别人力所能及的帮助
不欺负别人，也不允许被人欺负自己
四，语言
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评估项目
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主动使用礼貌用语，能大方地回答客人或成人的
问话
能表达自己的想法，能围绕主题进行讨论
能创编或续编故事
能理解三个以上的连续指令，并反馈以行动或复
述
会写自己的名字，对学汉字有兴趣
能理解相对复杂的句子
专注地阅读图书并喜欢与人过论书中内容
五，艺术
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辨别音乐中节奏、速度、音高的差异，并理解其
中的音乐形象
在艺术活动中愿意分享和合作，也能独立表现
能在绘画作品中表现某些情节， 注意画面整体
构图
能够收集并模仿自然界中或生活中自己喜欢的物
品和声音
乐于用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、 等表现形式
表达自己对美的初步感受
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