班会课方案设计主题班会方案

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班会课方案设计
　　班会,是班主任根据学校工作要求,结合本班学生的实
际情况,运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式。
以下是班会课方案设计，欢迎阅读。
　　1. 引导学生提高对自己身高、长相、体型等外在特征
的了解。
　　2. 促进学生自我概念的形成。
　　3. 让学生认识到自己是独一无二的个体。
　　孩子们画完自画像以后，对自己的身体部位的描述，
以及讨论与分享环节后生成的内容是本堂心理班会课的重
点和难点。
　　教师事先准备与学生人数相匹配的海报纸(尺寸大约为：
60cm*90cm)和水彩笔。
　　适用年级：本活动适用于小学生以及初中生。
　　所有的学生围坐成一个圆圈。教师从学生中找出一个
志愿者站到圆圈的中间，把他的椅子撤到圆圈之外，让椅
子的数目比学生的数目少一个。
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　　活动开始时，教师喊：“大风吹”。
　　学生问：“吹什么?”
　　接着教师喊：“吹所有 xx 的人!”(xx 表示具有某一特
征的人，比如：穿白毛衣的人)
　　这时所有 xx 的人都要立刻站起来迅速跑动去找另外一
个新的位置坐下来，不能坐在自己的位置上不动。同时，
志愿者也必须找到一个位置坐下来。
　　速度最慢的那个人将会没有位置可以坐，他将受到小
小的惩罚。
　　“世界是美好的，不仅是因为有灿烂的阳光、湛蓝的
海水、翠绿的树木，还因为这个世界有我们每一个人。我
们可以画出我们看到的每一件美丽的事物，那么，现在让
我们来做一个活动，给自己画一张自画像，画出你眼中的
自己。”
　　指导学生两人一组，互相帮助完成“自画像”：先在
地上铺开一张海报纸，让其中一名同学平躺在海报纸的上
面，舒展开身体，由另一名同学用笔沿着他的身体勾画出
他上半身的大致的轮廓;然后，换另一张海报纸，由前一位
同学帮后一位同学画出轮廓。教师提醒学生在画轮廓时应
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