班会端午节活动设计方案主题班会方案

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班会端午节活动设计方案
　　让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯
增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各
种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内
涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都
是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生
爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生
初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节
日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理
念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸
福。
　　1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
　　2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱
家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
　　3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
　　4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能
力以及语言概括和表达能力。
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　　1、将学生分为 4 组，分课题收集世界各地端午节的节
日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
　　第一阶段：活动准备
　　一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故
事等等。
　　二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗
习惯。
　　三、端午节故事演讲。
　　第二阶段：以班会形式进入活动
　　一、情境导入
　　激情朗诵有关端午节诗歌
　　二、进入活动主题，交流感悟
　　第一主题：话说端午
　　1、端午节的由来
　　端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍
子胥说 ;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，
吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻
一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余
条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南
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方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来
屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们
“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之
说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中
国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联
系在一起。
　　2、端午节的传说与民间故事
　　3、端午诗词佳句知多少
　　第二主题：端午实践活动
　　粽子、香袋
　　1、感受粽子的香甜和香袋的美。
　　2、学习用折纸做的五彩粽。
　　3、体验劳动和分享的乐趣。
　　4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午
的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动)
　　引出——赛龙舟，端午食粽。
　　5、举办食粽宴
　　师：端午节，为什么要和家人一起粽子?往年你和谁一
起吃?
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