幼儿园班级区域创设评价表

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幼儿园班级区域创设评价表
园名： 班级：
项目 评价内容 权重（分） 得分
区
角
设
置
45
分
1、小班开设 3-5 个区域，中班开设 5-7 个区域，大班
开设 6-8 个区域 5
2、活动区角能够结合保教活动内容、反映幼儿当前的
活动状态和发展过程，符合不同年龄班幼儿的特点和
发展需要，并根据幼儿的游戏需要进行及时增添、删
减或更新
10
3、幼儿参与度高，每天都有自选活动区（角）活动，
有幼儿的观察、对话记录和作品展示区域 10
4、活动区角空间布置合理，各活动区角动静相对分
开，墙面美观，有教育性，高矮适宜，可更换 10
5、活动区角有规则，玩具柜和玩具箱有标识，便于自
取和有序使用 10
区域活
动材料
25 分
1、操作材料品种多样，合理，有较强的可变性、可组
合性，可递进使用 10
2、投放数量充足，安全卫生，孩子有自主选择材料的
机会 5
3、废物利用或资源再利用率高，有较强的可操作性 10
教师在
区域活
动中的
作用
18 分
1、教师在指导区域活动前的指令是否适当 5
2、教师在区域活动中所充当的角色（合作者、参与
者、引导者、同伴、朋友……） 5
3、教师对孩子区域活动中的评价是否符合当前幼儿发
展（身体和心理） 8
综合
评价
12 分
1、区角设置能体现园本特色和班本特色 6
2、注重幼儿发展，留下幼儿发展痕迹 6
合计
100
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分类：幼教 属性：1 页 大小：22KB 格式：DOC 时间：2025-08-19

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