幼儿园5.5―6岁儿童素质发展水平评价标准

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5—5.5 岁儿童素质发展水平评价标准
领域 评价内容
完全达
10.9
基本
达标
0.8
0.7
部分达
0.6—
0.5
评价方法
域得
健康
27
1.身高 体重 血色素等健
康指标达标。
6查阅体检质料
2 .积极参加各种体育活
动,各种基本动作协调、灵活。
2
自然观察
3种方
的情绪。
3
4温变冷热
感受主动增减衣服。
2
5活常基本
的生活自理能力。
3
自然观察
情景观察
6. 能听信号变换较复杂的队形,会
续跳绳。
3
7.能灵活、安全地使用简单的劳动
具。 2
8.了解人体的器官,知道换牙和防晒
的常识,懂得简单的防病常识。
3
9.能主动躲避危险,会简单自护和求
救。
3情景观察谈话
语言
14
1.积极主动地回答教师的提问,自觉
遵守轮流发言的规则。
2自然观察谈话
2.能用不同的声调或语气朗诵诗歌、
散文和复述诗歌。
2
情景观察、谈
3.能合理想象画面以外的情景,并运
用丰富的词汇清楚、连贯地描述画面
的内容
2
4.能根据自己的理解,对图片进行组
合并讲述。
2
5.能根据提供的线索进行创编诗歌或
故事。 2情景观察
作品分析
6.对生活中常见的标记、符号及文字
感兴趣,初步理解其含义。
2
7.认识田字格,会写自己的名字。 2
作品分析
社会
18 1.愿意上小学。 2自然观察
谈话
2.关心同伴的情绪情感,会用简单恰
当的方式表达感激和爱心。
2
3.能与同伴合作,共同协商解决问
题,完成任务。
3
情景观察
自然观察
4.有自信心,能克服困难,遇到挫折
不气馁,事有
2
5.参加活动,能待竞
赛结果
2
6.积极参加社实践活动,体会人与
之间相互依存的关
2
7.能观地评价自己和人,能
伴的进步高兴。
3
8.对文化感兴趣,了世界
景名域文化。
2
自然观察
谈话
23
1.关周围变化,探究
和行
3自然观察
2.立思考敢于常提
问。
2自然观察
情景观察
谈话
3.会简单的理并作出判断2
4.能运用多种方法对事进行测量
统计'
2
情景观察
作品分析
5.热自然,珍惜资,知道
有关纪念日(如世界
境日
2
6.会 10 以内的加自编 10 以
内的加减
2
7.会以中心左右2
8.会看时别整点,有
步的吋间
2
情景观察
谈话
9.知体、体的及主
2
10.体与部分、部分与部分
的关系(二等分、等分
2
11.认识人民币及进行简单换2
艺 术
18
1.积极主动地用语言、图画、动作等
各种形式创地表艺术品的
理解。
3
自然观察
情景观察
谈话
2.感受不同音乐作品,能
地分辨乐曲结构了解民族民间
音乐戏曲音世界优秀音乐作品
及作曲家
3
情景观察
作品分析
3.会合运用踏踢步、字步等基本
舞蹈动作跳动作和队形变换较复杂的
,能自兴创编简单的
3
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