幼儿教师相互评价问卷表

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幼儿教师相互评价问卷表
评 价 内 容 等 级
好 较好 一般 较差
一、师德方面
1、热爱幼教工作，坚持教、养并重
2、尊重幼儿，态度和蔼，不用消极性语言施教
3、坚持正面教育，不体罚或变相体罚
4、以身作则，为人师表，服装、举止、谈吐符合幼教工作特点
5、热情接待并尊重家长，与家长密切配合
二、常规培养方面
1、严格执行各种卫生制度，室内清洁整齐
2、孩子拉、尿弄脏衣物能否及时洗净
3、儿童服装干净整洁，无丢失、错乱、掉扣并及时缝好
4、坚持执行盥洗制度，按时用正确方法洗脚洗屁股
5、每周给幼儿剪指甲，每天给幼儿头发梳理整齐
三、教育教学工作方面
（一）身体与健康
1、动作：包括走、跑、跳、钻、爬、投掷、攀登各种基本动作是
否协调灵敏
2、机能：指身体各器官的机能，如大小肌肉的灵活
3、适应能力：包括对自然环境、社会环境及自我保护能力
4、生活习惯：包括有规律的饮食、睡眠
（二）自理能力
1、独立生活能力的培养：包括自己能盥洗、进餐、穿脱衣服、叠
被、整理床铺等
2、个人卫生的培养：幼儿自己爱清洁、讲卫生
3、公共卫生的培养：幼儿自己懂得保护环境卫生
（三）认知发展
1、智力的培养：包括运用各种感官的能力，如观察力、记忆力、
注意力、想象力、思维力等
2、语言的培养：包括倾听、理解、表达、词汇运用、非文字阅读
等
3、数概念的培养：包括数、量、形、时间、空间等
4、自然概念：有关生命的、科学的、环境的
5、音乐的培养：节奏感，对音乐的感受力、理解力、表现力等
6、舞蹈的培养：基本舞步、感受力、理解力、表现力
7、美工的培养：包括线条、构图、涂色、剪、粘贴、折纸、泥工
等
（四）习惯与品德
1、学习习惯的培养：包括精力集中，举手发言，不插嘴，遵守集
体学习规则，认真完成学习任务，正确坐姿，正确用眼习惯
2、操作能力的培养：包括正确的握笔姿势、正确适用工具、学
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分类：幼教 属性：2 页 大小：46.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-19

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