幼儿教师相互评价调查2

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幼儿教师相互评价调查(2)
评价内容 等级
好 较好 一般 较差
（三）认知发展
3、数概念的培养：包括数、形、时间、空间等
4、自然概念：有关生命的、科学的、环境的
5、音乐的培养：节奏感，对音乐的感受力、理
解力、表现力等
6、舞蹈的培养：基本舞步、感受力、理解力、
表现力
7、美工的培养：包括线条、构图、涂色、剪、
粘贴、折纸、泥工等
（四）社会性和行为习惯培养
1、学习习惯的培养：包括精力集中，举手发
言，不插嘴，遵守集体学习规则，认真完成学习
任务，正确坐姿，正确用眼习惯
2、操作能力的培养：正确使用工具、学具、会
动手制作、实验、大班正确的握笔姿势
3、品德行为的培养。包括讲文明、懂礼仪、有
爱、爱劳动、遵守纪律、爱惜公物、诚实、勇敢
4、培养幼儿对周围人的态度：包括关心父母、
关心教师、关心长辈
5、爱集体的培养：包括愿为集体服务、做好
事、乐于参加集体活动
6、爱家乡、爱祖国的培养：包括知道自己是中
国人，热认识国旗，知道国歌等
7、培养幼儿能简单分辨是非、对错等
8、感受美，表现美的培养：包括对周围大自
然、文学艺术中的美
四、您对该教师的整体印象和补充评价，请详细说明：
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