幼儿发展情况记录表及评价（中班）

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幼儿发展情况记录表及评价（中班）
幼儿姓名： 班级： 时间：
评价指标说明：
请根据以下表格幼儿的发展情况进行记录评价，A，B，C 等级分别代表:
A：能做到 B：能在提醒或协助下做到（或到 A中的 50%以上）
C：不能做到（或不到 A中的 50%）
目标要求 A B C 备注
健
康
和
动
作
发
展
1.能积极参加多种体育活动。
2. 能按节奏上下肢体协调地走和跑，能听信号变速走和
跑；能走跑交替，又不甘落后的争先意识。
3.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，能原地蹬地起
跳触物，能从 30—35 厘米处往下跳。
4.会双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双人抛接球。
5.安全使用筷子，能安静，愉快地进餐，不挑食。
6.会穿鞋带，能有序穿脱衣裤，安静入睡。
7.能手眼较协调地操作材料和工具。
8.会正确洗手、使用纸巾，保持衣着整齐。
9.知道保护无关的知识，有较好的生活卫生习惯。
品德
和
社会
能力
1.尊敬长辈，能礼貌对待。
2.能遵守班内和园内的规则。
3.不依靠成人或同伴，相信自己有完成简单任务的能力。
4.乐意与别人交往，友爱同伴，互相帮助。
5.热爱幼儿园和集体，愿意为班级做事。
6.爱护玩具、用具，能主动将物品归还原处。
语
言
和
认
知
能
力
1.老师、同伴说话时， 能看着对方安静的听讲。
2.积极学说普通话，积极与别人交谈，能较清楚地用语言
表达自己的意思。
3.喜欢听故事、儿歌，能理解简单的故事内容情节。
4.会有表情地朗诵儿歌和复述故事。
5.对周围事物和现象感兴趣，有好奇心、喜欢观察，爱提
问。
6.会用语言表达、交流观察的过程和结果。
7.能爱护动植物，关心周围环境。
8.喜欢参加数学活动，能将数量与数学匹配，有图形守恒
观念。
9.会按照两种以上的特征对物品进行分类，有初步的排序
能力。
10.学习习惯良好，注意力集中。
审美
和艺
1.喜欢参加音乐、美术等活动，并能大胆地表现自己的情
感和体验。
2.能随伴奏清楚地唱歌，能打二、三拍子的节奏，能按音
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分类：幼教 属性：2 页 大小：37.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-19

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