表格在幼儿园中的运用使用方法（小表格大作用）

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小表格，大作用
—表格在幼儿园中的运用
幼儿园所涉及的人事很多，头绪很复杂，信息量也相当大，因此幼儿园管
理者应以表格的形式对各项管理内容进行提炼、浓缩、概括、集成等加工处理，
取其“纲要信息”，用简炼的语言文字或图示图表概括教师所要做的东西，而
教师用简炼的语言文字或图示图表向幼儿或家长传递给信息。图示表格法是通
过以图示意，以表解意，并利用各种简明的符号和浓缩的文字，构成清晰美观、
通俗易懂的图示表格样式，以表述各种概念。将表格法引进幼儿园，丰富了幼
儿园管理方法，提高了幼儿园教学质量。
图示表格作为一种特殊的交流工具，它们贯穿于整个人类的历史。在文字
还没有正式出现时，人们就在洞壁石头等上面记刻原始符号，到现代尖端科技
领域，图示表格仍然是不可缺少的工具。图表优于文字，它形象具体，简洁明
了，不需要更多的语言文字说明，使人一看便知。将图示表格法充分运用到幼
儿园管理中，可以帮助管理者理清思路，便于监督检查教师工作；将图示表格
用于教师教学中去，则帮助教师梳理自己的手头工作，做好班级的管理工作，
收集家长、幼儿的信息，使工作能良性循环。
一、以表格为纲，管理阶层分清职责
著名的管理学家德鲁生所说：“管理是现代化机构的特殊器官，正是这种器官的成就
决定着机构的成就和生存”。为了实现现代化的管理，幼儿园园长运用目标管理、质量管
理、民主管理、制度管理、计划管理、人本管理等手段，通过表格的途径，让每位副园长
分清自己职责，不断的协调内部结构，不断增强凝聚力和驱动力，从而使正常的幼儿园管
理机制所激发的活力长盛不衰。如浙江省教育厅基教处发布了《浙江省幼儿园等级评定工
作用表》，本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园
申报等级时的自评用表。共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）
幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教
育行政部门意见。这五部分内容中特别是第一部分——浙江省幼儿园等级评估指标体系，
对幼儿园的工作起着引领性的作用，我园根据《浙江省幼儿园等级评估指标体系》，每位
副园长熟记自己管理部分的内容，根据表格逐项检查自己工作的情况，如教育工作方面，
从34 条到44 条，本园根据评估标准，进行自评，并根据表格上的内容逐项检查落实，如
在
一
级
指
标
二
级
指
标
三
级
指
标
评估标准分
值
评分结果
自
评
考
评
A
4
教
育
工
B1
0
教
育
教
C35 根据幼儿的需要建立科学的幼儿一日生活作
息制度，合理安排幼儿一日生活，保证幼儿
有充分的自由活动时间和休息时间（1
分）；保证幼儿每天（雨雪等天气条例下除
外）2 小时的户外活动，其中体育活动1 小
3 3
作
学
常
规
时以上（1 分）；积极创造条件，利用阳
光、空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄
特点和个性特征的户外游戏和体育活动，培
养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯（1
分）。
目录
材料一：
1、幼儿一日生活作息制度
2、幼儿园作息时间表
材料二：
1、晨间户外活动安排表
2、体育活动观察记录表
3、体育达标统计表
材料三：
1、户外活动方案及活动记录
2、体育活动案例及反思
3、户外活动剪影
35 条：
有了表格的指引，在实际工作之中实施起来清晰明了。
二、善于用表格，进行规划管理
幼儿园依据国家教育部颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲
要》（试行），结合幼儿园保教工作实际，以促进幼儿园办园质量提高为目的，
选择了以“质量量化管理为主线，全方位科学管理幼儿园”的模式。各副园长
设计表格，制定了幼儿园教育岗、保育岗、等工作质量要求，根据要求制定表
格进行月检日检。如在每日的晨间检查上，设计以下表格，便于教师的自我检查与管理
者的监督工作。
教师晨间接待工作检查项目
班级 教室开
窗通风
桌面材料
的准备
教师
精神状态
教师接待
幼儿方式
教师
安检
教师与家长
交流
大一班 　 　 　 　 　 　
大二班　 　 　 　 　 　
大三班　 　 　 　 　 　
中一班 　 　 　 　 　 　
中二班　 　 　 　 　 　
中三班　 　 　 　 　 　
中四班　 　 　 　 　 　
如在春季流感易发期，为了保证每位师生的健康，设立日检表格，教师根
据表格内容每天作好登记，有效地防止了春季流感，做到防范于未然。
幼儿园春季流感预防日报登记
内容
日期
开窗
通风勤洗手幼儿
保暖
晨检
工作
因感冒
缺勤人数
毛巾、杯
子消毒
物 体
表面消毒 备注
为了让每位教师看到自己一学期所做的成绩，回顾过去，展望未来，我们
设置教师期末综合考评表，通过自评和他评的形式，对自己一学期的工作作出
正确的评定，以下是期末综合考评表之一。
幼儿园教师期末综合考评表
普
通
话
计
算
机
环
境
创
设
优
质
课
人
气
指
数
反
思
备
课
听
课
出
勤
安
全
工
作
教
师
获
奖
后
勤
物
品
管
理
特
殊
贡
献
三、以表格为载体 ，做好班级各类活动
班级管理工作千头万绪，如何设立一张图表，使班级工作有序进行，便于一
学期的班级工作总结，可以起到事半功倍的效果，如设置一张《幼儿园班级管
理手册内容》，图表如下:
幼儿园班级管理手册
内容
成
绩
姓
名
1、幼儿名册
2、班务工作计划
3、安全计划
4、区域计划
5、常规计划
6、一周活动计划表
7、环境创设记录表
8、区角活动记录表
9、家园联系材料
10、班级活动记录表
11、幼儿服药登记表
12、个人、集体荣誉登记表
13、教师个人总结
14、安全工作总结
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮
助幼儿了解自然环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保
意识和行为。”为了从小培养孩子的科技环保意识，我园设立了科技节，为了
更好的落实科技节活动，让幼儿懂得生活中处处要环保，我们设计了《我是环
保小卫士》的表格，让家长也参与其中。表格如下，如有完成的在教师或家长
表格里打星星。此表格实施后，家长反映非常好，小朋友在表格上也可以看到
自己的成绩。表格的内容可以根据要求的不同不断地更新。
我是环保小卫士
内容
姓名
我不浪费
粮 食
我会节约
用 水
我会随手
关 灯
我不乱丢
垃 圾
我不随地
吐 痰
《纲要》指出：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并
理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。与家庭、社区合作，引导幼
儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动
者的
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