少先队队前教育

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少先队队前教育
第一课时我们的队名
第二课时我们的队旗
第三课时我们的标志
第四课时我们的队礼
第五课时我们的标志红领巾
第六课时队歌伴我成长
第七课时我们的呼号
第八课时我们队的领导者
第九课时少先队作风
第十课时少先队队史
第十一课时入队申请与入队誓词
第一课时
我们的队名——中国少年先锋队
教学目标：
1.通过学习使队员们知道队的名称。
2.通过学习使队员们理解“先锋”的意义。
3.通过讲授，使队员们感悟到应该学习先锋们的榜样，继承革命先行者的事
业，做革命接班人。
教学重点：理解“先锋”的含义
教具准备：
课件
教学过程：
课件：电影《董存瑞》片段一、提问，引出课题。
1．同学们，你们知道我们的队名是什么吗？对，是中国少年先锋队。
板书：第一课我们——中国少年先锋队
二、理解“先锋”的意义。
1．亲爱的少先队员们，当你们第一次戴上鲜艳的红领巾，高举右手敬队礼，
庄严地在队旗下呼号的时候，你的心情一定是又激动又自豪，因为你已经不是
一个普通的小孩子，而是一名中国少年先锋队的队员了。
“中国少年先锋队”，多么响亮而又光荣的名字。为什么我们的队名叫“中国
少年先锋队”呢？让我们先来了解一下，什么叫“先
2．刚才，大家看过了电影《董存瑞》的这个片段？这是一个真实的故事。
当前去爆破的战士一个接一个牺牲的时候；当总攻的时间就要到来的时候。是
董存瑞跳出掩体，抱着炸药包，来到桥头堡下。没有放置炸药包的地方，他毅
然用左臂托起炸药包，拉燃导火索，高声向战友们呼喊：“为了新中国，前
进！”一声巨响，敌人的堡垒炸掉了，前进的路开辟出来了，战士们踏着烈士的
血迹，胜利地解放了隆化城。
看完这个片段，你们一定都知道了，先锋，就是为人类开辟道路的人，是
为人民的利益走在前头、不怕牺牲自己的人。像董存瑞这样的人就是先锋。正
是有了无数这样的先锋，中国人民才摆脱了帝国主义的侵略和压迫，建立了伟
大的社会主义国家。
3．那么，哪位同学还能说说，你还知道那些人可以被称为“先锋”。你们知
道的可真多。
4．为了永远纪念百年来为中华民族的解放事业而英勇献身的先锋们，在雄
伟的天安门广场，修建了一个人民英雄纪念碑，上面刻着八个金光闪闪的大字：
人民英雄永垂不朽！每年都有许多少先队员来到这里，敬献花圈，祭奠先烈。
老一辈无产阶级革命家是中国革命的先行者，是伟大的先锋。
毛泽东同志年轻的时候，立志改造中国。他给自己起了一个名字叫“子任”，
“子”就是自己，他把推翻三座大山、建立新中国作为自己的神圣责任。他写文
章、办杂志，深入到矿山、农村，向人民群众传播马列主义。他领导工人农民
举行了著名的秋收起义，在井冈山建立了革命根据地，开辟了一条农村保卫城
市、武装夺取政权的革命道路。我们就是循着这条道路，经过艰苦卓绝的奋斗，
迎来了新中国的诞生。
我们党的又一位老前辈朱德同志，为了寻求救国的真理，毅然辞去师长的
高位，去找共产党。他千里迢迢来到上海，找到当时党的领导人陈独秀，要求
参加共产党。陈独秀见他是个旧军人，对他很冷淡。朱德同志并不灰心。他想，
德国是马克思的故乡，到那里去！于是他又不远万里来到德国柏林，找到了当
时在柏林的周恩来同志，受到了热情的接待。从此，他找到了党，找到了“只有
社会主义才能救中国”的真理，用他毕生的精力，为中国革命建立了不朽的功勋。
老一辈革命家，就是这样在黑暗中探索，披荆斩棘，为我们开辟了一条通往胜
利的大道。
在生产斗争中，在科学战线上，也有先锋！李四光同志就是在科学上为祖
国作出巨大贡献的先行者。过去，有许多外国科学家说中国缺乏石油，必须靠
“洋油”过日子。新中国成立后，李四光不迷信洋人，实地考察研究，根据我们
地质构造的规律，提出了我国有着丰富石油矿藏的理论。按照李四光同志的理
论，党领导大庆工人进行石油大会战，取得了伟大的胜利。
还有各条战线上的劳动模范、先进工作者，他们也都是社会主义建设的先
锋。
5.那同学们知道为什么我们的队名要以先锋命名呢？（嗯，这位同学说的真
好，）主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。
三、学习榜样，升华思想。
1．少先队员们，党把少年儿童的组织以“先锋”命名，是要我们每一个少先
队员都“学习先锋们的榜样，继承革命先行者的事业，做革命接班人。”（关于
修改《中国少年先锋队队章》的几点说明）。所以，学习先锋们的榜样，已成
为少先队活动的重要内容。1980 年初，南京市雨花台小学、工农路小学的少先
队员倡议江苏全省的少先队员开展一个学习先锋的活动——“向雨花台烈士致
敬”。这项活动要求每个队员以自己劳动所得捐献一分钱，在雨花台修建一个红
领巾广场。不到两个月的时间，全省七百万少先队员捐献了七万元人民币。江
苏武进县有个小队积极响应这项活动。他们采了很多荠菜（一种很好吃的野
菜），拿到集市上去卖钱，用来捐献。有个队员说：“我们把荠菜放在水里泡一
宿，分量重了，明天可以多卖点钱。”小队讨论了这个意见，认为：“如果这件
事让革命先锋们来做，他们准不会这样办。我们要向先锋学习，对人民不利的
事，坚决不做。”他们以先锋的精神，来指导自己的行动。
四十一年来，一代又一代的少先队员，在无数先锋榜样的鼓舞下茁壮成长。
共产主义战士雷锋、欧阳海，少年英雄刘文学、张高谦、赖宁，著名的青年科
学家杨乐、张广厚，都曾经是少先队员，他们在戴红领巾的时候，认真向先锋
学习，后来都成长为优秀的革命接班人。
四、通过学习谈感受。
1．学习了这一课，大家有什么感受？
五、辅导员老师总结。
1．你们说得都非常好，大家都懂得了党为什么以“先锋”命名我们队的组织。
辅导员老师希望你们今后时刻像“先锋”们那样，树立远大的志向，继承先锋们
终生为之奋斗的伟大事业，做革命接班人！
第二课时
我们的队旗
教育目标：使学生初步了解队旗，知道队旗的图案和含义；教育队员热爱
和尊重队旗。
教育内容：1、队旗是少先队组织的标志。
2、我们的队旗是五角星加火炬的红旗。
3、少先队员要热爱、尊重队旗。
重点难点：理解队旗的含义。
教具：大队旗、中队旗、小队旗、队会录像带
教学过程：
一、介绍队旗
1、观看队会仪式中出旗、退旗是少先队员的表现，获得感性认识，激发尊
重队旗的感情。（放录像）
少先队员要热爱自己的队旗，在举行队的集会，队旗出场和退场时，都应
立正并敬礼。
2、介绍中国少年先锋队队旗。（出示队旗并挂在黑板前）
（1）中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
（2）大队旗，高为 90 厘米、长为 120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬
（火炬镶黄色边，内为红色）。
（3）中队旗，高为 60厘米、长为 80 厘米，一端剪去高为 20厘米、底宽
为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬颜色同大队旗，在
以60厘米为边长的正方形中心。
（4）队旗可用布、绸、缎或其他质地材料制作。
3、队旗的含义：
队旗是少先队组织的标志，少先队队旗的含义是：
（1）我们的队旗是五角星加火炬的红旗，鲜红的颜色代表着革命的胜利；
（2）队旗上，中央的五角星，是代表着中国共产党的领导，火炬象征着
光明；
（3）这说明少先队是中国共产党创建和领导的，表明少先队员是在党的
领导下，向着光明的未来前进。
4、学画队旗。
二、讲有关队旗的故事。
《雷锋爱护队旗的故事》　　　　
　雷锋叔叔是新中国的第一批少先队员，曾被大家选为中队委员。他每天都
坚持带上红领巾去上学，晚上也总是八红领巾叠得整整齐齐放进书包里，从不
让红领巾沾上脏东西。有一次，中队外出过对日，雷锋是旗手。它高举着队旗
走在中队的最前面，感到无比的自豪！走着，走着，天突然下起了大雨，他急
忙脱下衣服把队旗包起来。大家怕他着凉，都劝他把衣服穿上。雷锋却坚决地
说：“我不要紧。咱们的红领巾，咱们的红队旗都是革命先烈用鲜血染红的，我
们要特别爱护它。”
同学们，雷锋叔叔这么做，表现出他非常尊重队旗，我们也应该向他学习，
特别要爱护我们的队旗，尊敬革命先烈用鲜血染红的队旗！
三、学习有关“队旗”的儿歌
为了加强同学们对队旗的记忆，请大家和我一起背儿歌，读一句，背一句
（实物投影出示）
（1）队旗飘飘在前方（2）燃烧的火炬金色的星，
火炬熊熊放光芒我们的队旗指前程，
鲜红的旗，胜利的旗万里长城要飞腾，
五角星代表共产党中华民族要振兴。
这两首儿歌包含了队旗的真正含义和我们对祖国的热爱之情！同学们，你
们不久就要加入中国少年先锋队，希望你们能向雷锋叔叔一样爱队旗，像儿歌
里一样爱祖国，长大了为祖国做出巨大的贡献。　
　　
第三课时
我们的标志——红领巾
教育目标：
1、学生了解红领巾的含义，使其意识到佩带它的光荣感与使命感；
2、让学生学会正确佩带红领巾；
教育内容：我们的标志——红领巾
教育重点：让学生了解红领巾的由来及含义；学会正确佩带领巾；
教育过程：
一、导入：
向学生出示一条红领巾，让学生来形容一下它的样子；
二、新授：
1、红领巾的由来：
（1）早在 1924年，我国出现了最早的革命儿童组织——劳动童子团。当
时的标志是红领带。
（2）1927年，第二次国内革命战争时期，我们革命儿童组织叫共产主义
儿童团，简称“共产儿童团”，当时的标志也是红领带。
（3）1949 年 10月13 日，团中央根据党中央的指示，发布了在全国建立
中国少年儿童队的决议。1953 年 6 月，改名为中国少年先锋队，标志为红领巾。
2、红领巾的含义：
（1）它代表红旗的一角，是革命先辈的鲜血染成的，每个队员都应该佩带
它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（2）歌谣：红领巾
红领巾，胸前飘，
红旗的一角放光明；
心向胜利，心向党，
它是先烈血染成。
三、巩固：
让学生说一说红领巾的含义。
四、如何佩带红领巾：
1、红领巾最长的一条边向内折；
2、折至适当的位置，捏住两边戴在脖子上；
3、将左边连续两次搭在右边上；
4、将右边的角从下至上绕一周从留好的缝隙中拉出来即可。
五、练习：
1、学生自己练习系领巾；
2、学生上台示范系领巾；
3、小组竞赛；
六、让学生说一说应如何爱惜红领巾。
第四课时
我们的队礼
教学目标:通过向学生进行我们的队礼知识的学习，使学生学会正确的敬队
礼。而且知道右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
教学重点：学会正确敬队礼。
教学难点：让学生理解队礼的意义。
教学过程：
一、谈话导入：
师：今天我们继续来学习队的知识我们的队礼这节课，你们想不想学
会敬队礼呀？
生：想。
师：让我们一起来学习吧！老师相信你们学的又快又好。
二、老师教学生敬队礼
1．老师边讲解边给学生作示范，老师先把右手五指并拢，然后高举
在头的斜上方。
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