《正视自己、改变自己、走向成功》主题班会

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《正视自己、改变自己、走向成功》主
题班会设计
　　一、班会背景
　　通过对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现，
自从上一阶段让学生留意自己的一些学习行为习惯之后，
很多学生对于自己存在的不良行为习惯及其造成的严重后
果都有所了解。因此适当开一次有关养成好习惯的班会是
当务之急。
　　二、活动目的
　　通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识，让学生
懂得，一个良好的行为习惯的养成是需要经过较长时间的
努力，在这过程中，不仅仅需要个人的坚持，还需要制定
一定的计划，更需要同学、朋友、老师之间的监督。这个
过程确实比较辛苦，但是，为了我们成绩的提高，为了我
们未来命运，必须养成好习惯。
　　三、班会重点
　　让学生明白不良的学习行为习惯对人的学习成绩的影
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响以及不良习惯和良好行为习惯的表现。这节班会的重点
在于，让学生在实践上知道纠正不良学习行为习惯、建立
良好学习行为习惯意义及方法。能够自己制定相应的计划
并实践。
　　四、教学用具：多媒体平台、本科教学
　　五、班会过程
　　（一）同学们好！有人问苏格拉底：世界上什么最难
苏格拉底答道：认识你自己。我想问同学们一个问题：你
了解自自己吗？
　　（二）交流空间
　　1、首先让我们寻找自己的优点，并且把自己的优点写
在一张纸上。认识自己最好还要问问别人，小组内互相交
流，把属于自己的优点都写在自己的纸上。
　　2、寻找自己的不足之处，写在自己优点的背面。同样
问小组内其他同学自己的缺点。
　　3、根据自己的优缺点对比老师给出的优点点，然后根
据自身的经历和体验谈谈下面这些不良行为习惯对自己学
习成绩的提高有没有影响？自己存在的不良行为习惯里面
有没有？
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　　（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不
加思索地搬到作业本上以便交差；
　　（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交
作业；
　　（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。
　　（4）上课时“身在曹营心在汉”
　　（5）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外
面散散步
　　（6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份
　　（7）不少同学喜欢转笔。
　　（8）上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。
　　（9）有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自
己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。
　　小组讨论，学生发言。教师及时的引导和点评。在发
言的过程中强调不良的和良好的行为习惯的影响，随后引
导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。
　　（三）实践得真知
　　同学们讨论了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯
和坏的习惯，现在测试一下自己一天的时间利用率高不高？
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