《友好交往礼为先》主题班会

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《友好交往礼为先》主题班会教学设计
  一、活动目标
  知识目标:
  
  懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是人与人交
往的需要,是尊重他人的表现。
  
  能力目标:
  
  在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到
语言文明、态度和气、举止端庄,并能够在不同的情境中
表达自己的礼貌。
  
  情感、态度和价值观目标:
  
  体验文明礼貌带给自己的乐趣,树立不讲礼貌为耻、
讲礼貌为荣的交往态度,并乐于以礼待人。
的努理,本司已为分享了近 100 业范文,希望到你,对你的与生活带来新望,希望你喜
  活动重难点:如何把礼貌落到实处,即在实际生活中
与人交往时,做到语言文明、态度和气、举止得体。
  二、活动准备:小品、故事、歌曲
  三、活动过程:
  、引入主题:
  中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的
优良传统,我们不能忘记传统。常言道:与人相处,须与
礼相待,人与人之间的相处之道,不外乎与礼为先。今天
我们的班会主题是:友好交往礼为先。请读课题。
  同学们,友好交往礼为先,那礼指的是什么?(礼貌
礼仪)
  对,那这句话怎样理解?
  礼貌是友好交往的必要前提。礼貌之重要,自古皆有
名人为之注解。孔子言:不学礼,无以立。(屏幕显示)
  可见礼貌这种传统美德在我们交往中多么重要。
  同学们,你们常跟哪些人交往?好,请看同学之间是
怎样交往的。
  、情景表演
  小品 1:
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  在教室里,小强正在做作业。
  “喂,小子。”小明走到小强面前,把本子往桌上一
扔,“快,快,把这题给我算一算,我正忙着呢!”小明
说完就走了。小强不理他又继续做作业。过了不久,小明
走又到小强面前拿起本子一看,埋怨地对小强说:“你怎
么不给我解答问题呢?”小明说完气呼呼地走了。
  想一想:小强为什么不给小明解答难题呢?
  点拨:小明,通过同学对你的帮助,你现在知道请人
帮忙要有礼貌吧。好,你再来请教。
  小品 2:
  在教室里,小强正在做作业。小明走到小强面前说:
“不好意思,打扰一下,我想向你请教一道难题,你有空
吗?”小强回答说:“没问题。”不一会儿,小强帮小明
解答了难题,小明说:“谢谢!”小强说:“谢谢!”
  掌声响从刚才的情景中不难现,有礼貌的
表现是哪些面?是什么?随机板书
  同学们,你们跟、同学交往会讲礼貌,跟
讲礼?我学说
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大家很识,自己人要讲礼貌。请看小品:
  小品 1班回儿子:“爸爸
回来了,在这,,我给您冲杯茶爸爸夸奖
儿子说:“你懂事。”
  小品 2:小妈妈说:天帮一本
五年级同步作文》,好吗?”回答说:“好的!”
儿说:“谢谢妈妈!”
  小品 3:“
块肉,给。”爷爷说:“谢谢!”
  他们有礼貌吗?他们真棒掌声
  语言文明是人与人交往必备之一。:良言一
,恶中同哪些
(提问)
  你们会讲礼貌语。我们来读读这些礼貌语。
  见面语:上好、上好、好、久仰……
  感:谢了、
……
  致歉语:对不起、请原谅很抱歉、请多包涵……
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