《友好交往礼为先》主题班会
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2025-07-10
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《友好交往礼为先》主题班会教学设计
一、活动目标
知识目标:

懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是人与人交
往的需要,是尊重他人的表现。

能力目标:

在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到
语言文明、态度和气、举止端庄,并能够在不同的情境中
表达自己的礼貌。

情感、态度和价值观目标:

体验文明礼貌带给自己的乐趣,树立不讲礼貌为耻、
讲礼貌为荣的交往态度,并乐于以礼待人。
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活动重难点:如何把礼貌落到实处,即在实际生活中
与人交往时,做到语言文明、态度和气、举止得体。
二、活动准备:小品、故事、歌曲
三、活动过程:
、引入主题:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的
优良传统,我们不能忘记传统。常言道:与人相处,须与
礼相待,人与人之间的相处之道,不外乎与礼为先。今天
我们的班会主题是:友好交往礼为先。请读课题。
同学们,友好交往礼为先,那礼指的是什么?(礼貌
礼仪)
对,那这句话怎样理解?
礼貌是友好交往的必要前提。礼貌之重要,自古皆有
名人为之注解。孔子言:不学礼,无以立。(屏幕显示)
可见礼貌这种传统美德在我们交往中多么重要。
同学们,你们常跟哪些人交往?好,请看同学之间是
怎样交往的。
、情景表演
小品 1:
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在教室里,小强正在做作业。
“喂,小子。”小明走到小强面前,把本子往桌上一
扔,“快,快,把这题给我算一算,我正忙着呢!”小明
说完就走了。小强不理他又继续做作业。过了不久,小明
走又到小强面前拿起本子一看,埋怨地对小强说:“你怎
么不给我解答问题呢?”小明说完气呼呼地走了。
想一想:小强为什么不给小明解答难题呢?
点拨:小明,通过同学对你的帮助,你现在知道请人
帮忙要有礼貌吧。好,你再来请教。
小品 2:
在教室里,小强正在做作业。小明走到小强面前说:
“不好意思,打扰一下,我想向你请教一道难题,你有空
吗?”小强回答说:“没问题。”不一会儿,小强帮小明
解答了难题,小明说:“谢谢!”小强说:“谢谢!”
掌声响起。从刚才的情景中不难发现,有礼貌的具体
表现是哪些方面?是什么?随机板书
同学们,你们跟老师、同学交往会讲礼貌,跟家人需
要讲礼貌吗?我们来讨论一下这个话题:李明同学说:“在
家里都是自己人不用讲礼貌。”(分组讨论——全班交
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流)大家很有共识,自己人也要讲礼貌。请看小品:
小品 1:爸爸下班回到家,儿子迎上去说:“爸爸,您
回来了,拖鞋在这,您先坐,我给您冲杯茶。”爸爸夸奖
儿子说:“你真懂事。”
小品 2:小红对妈妈说:“妈妈,请您明天帮我买一本
《五年级同步作文》,好吗?”妈妈回答说:“好的!”女
儿说:“谢谢妈妈!”
小品 3:爷爷和小东一起吃饭,小东对爷爷说:“爷爷,
这块肉好吃,给您。”爷爷说:“谢谢!”
他们有礼貌吗?他们真棒!掌声表扬!
语言文明是人与人交往必备素养之一。所谓:良言一
句三冬暖,恶语伤人六月寒。刚才的情景中同学们说了哪些
礼貌用语?平常你们跟人交往还用上了哪些礼貌用语?
(提问)
你们真会讲礼貌用语。我们来读读这些礼貌用语。
见面语:早上好、晚上好、您好、久仰……
感谢语:谢谢、让您费心了、多亏您的帮助、您辛苦了
……
致歉语:对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵……
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