二年级少先队活动计划

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二年级少先队活动计划
　　工作计划是我们走向积极式工作的起点。以下是由 PQ
小编为大家收集整理出来的二年级少先队活动计划，希望
能够帮到大家。
　　篇一：二年级少先队活动计划
　　在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今
天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班
主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者
领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按
照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在
班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工
作。
　　一、构建少先队文化，增强少先队组织的影响力
　　1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园
文化建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、
标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动
中的作用。
　　2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一
“等传统节日、组织开展形式多样的主题教育活动，促进
良好的校园文化氛围的形成。
　　3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化
的形成。
　　二、发展健康个性，培养学生“自我”教育的能力
　　1、注重挫折教育，增强心理承受力
　　(1)、注重自我教育，有效控制不良情绪。当学生产生
不良情绪时，要求他正视现实，帮助学生找出原因，寻找
解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、散步等使情
绪得到缓和。
　　(2) 、积极引导学生认识“自我”，认识自己的价值
和优点，树立自信心。
　　2、创设学生“自我’发展的环境。
　　(1)、配合课任教师，地课内分不同层次，进行因人而
异的能力，智力的训练;课外建立各种兴趣小组，开展各项
活动，参加社会实践活动等，都要千方百计地让学生个性
特长得到发展。
　　(2)、培养学生自我教育的能力：每一种的社会现象，
每一次的社会劳动实践，每一次的集体活动都要引导学生
从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知提高认识能
力。
　　3、注重乐观教育，营造良好的心情。通过目标激励，
增强学生的自信心，通过合作，培养学生交往能力，引导
学生多方位思考问题，以轻松的心情对待生活和学习。
　　三、循循善诱，做好问题生的转化工作。
　　由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反
心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：
　　第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自
信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓
舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进
成为优秀生的希望之火。
　　第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放
纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们
往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我
这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成
功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
　　第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围
可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关
心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同
时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
　　四、确立班集体的奋斗目标。
　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方
向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进
的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗
目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现
目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作
为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活
实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的
过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标
的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现
都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐
和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
　　五、加强班干部的培养。
　　培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我
会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既
交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影
响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲
自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的
思想教育，使他们不脱离同学。
　　六、加强社会实践
　　1、改革课堂教堂结构，深入实践活动内容，特别应该
重视在自然， 科技，兴趣小组和劳动等课程教学中留下适
当增加学生的实践活动量。
　　2、充分发挥校内的实践阵地作用。如：图书室、实验
室、少先队部和体育、音乐、美术器材等。为学生自主、
生动地学习创造有利条件，以提高他们的实践能力。
　　3、根据教材内容和大纲要求，适当布置一些操作实践
性家庭作业，鼓励学生帮助家族做些力所能及的家务劳动
家庭布置等，并结合少先队的“五自”活动，提高自理能
力。
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