少先队争章活动实施方案

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少先队争章活动实施方案
一、实施对象：一至六年级全体队员
二、奖章类别：
奖章分为班队章和特色章两类。经过努力，达到一定的
标准，即可获章。
三、实施程序：
1、定章：
（1）班队章：班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。
分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级 1 枚。
（2）特色章：主要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、
纪律之星、卫生之星六类。小红花主要针对 1 年级，每个年
级 6 枚。好孩子主要针对 2 年级，每个年级 6 枚。笑脸主要
针对 3 年级，每个年级 6 枚。礼仪之星、纪律之星、卫生之
星主要针对 4-6 年级，每个年级 3 枚。
2、争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特
色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学
科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
① 考章形式：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
② 考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要
求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而
以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度：
各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调
整。
五、具体要求：
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学
皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把
关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计
划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并
做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活
动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作
好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映
争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，
辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏
鹰争章”，学校每学期进行抽查。
六、各年级奖章设置
一年级：“小红花”获章标准：
1、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。
2、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺
负同学。
3、老师不在的时候能够保持安静，不转头、不讲话、不
乱串。
4、保持个人卫生，不乱扔垃圾。
二年级：“好孩子”获章标准：
1、能说出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。能和
同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
2、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不
大声喧哗。
4、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
5、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时
作息。
三年级：“笑脸”获章标准：
1、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没
关系、谢谢、再见）。
2、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
3、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上
为集体、为他人服务。
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