《我担当，我成长》说课主题班会

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《我担当，我成长》主题班会说课
　　各位评委：你们好！
　　今天我说课的题目是：《我担当，我成长》。下面我
从以下四个方面谈谈我的设计思路。
　　一、主题背景
　　当前我们的学生大多是独生子女，由于平日家长包办
太多，这种先天的娇贵和后天的溺爱造成了他们责任感不
强，他们不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色
更不清楚自己由于角色不同所应承担的责任。而角色意识
和责任意识是一个人社会性发展的基础，所以认清角色与
责任，对学生来说非常重要。
　　二、活动目的
　　1.借助典型人物的事迹，让学生从榜样中汲取力量，
端正面对责任的态度。
　　2.通过游戏，了解自己在家庭、学校、社会生活中所
扮演的角色，以及在不同的角色中担当不同的责任。
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　　3.通过实践行动，让学生明白担当责任不能流于形式，
流于口号，要从身边的点点滴滴做起，从自己的一言一行
做起。
　　三、活动准备
　　课前准备好多媒体幻灯片、背景音乐。
　　四、活动流程
　　本次班会课我设计了三个活动：“活动一”（感知
篇）：观事迹，话主题；“活动二”（体验篇）：角色变
变变；“活动三”（实践篇）：小肩膀，担责任。
　　首先我们进入“活动一”：观事迹，话主题
　　本活动的重点是认识“责任”这一主题，由于学生对
这一概念比较模糊，我采用视频播放的形式，通过身边、
国外、同龄三个维度的事迹，让学生感知责任这一主题。
　　活动一：
　　1.看视频，结合“解说词”思考：这里的主人公为什
么要这样做？
　　2.小组交流，确定一名代表全班汇报。
　　活动一中，我通过多媒体播放了三段简短的视频：1.
爱心大使——赵小亭事迹；2.雨果的《船长》哈尔威事迹；
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3.全国十大真情人物——马鹏飞事迹。通过观看视频，让
学生明白是“责任”演绎了这一幕幕人间大爱。
　　有了对“责任”的初步感知，我在活动二中通过一个
小游戏“角色变变变”，让学生明白一个人在不同处境扮
演着不同的社会角色。
　　俗话说：一个人最难认识的是自己。每个人因所处环
境在不断发生变化，其所扮演的角色必然也在不断变化，
如在家里，你是父母的儿女，在学校你又成了老师的学生
……角色这种迅速变化和交差变化对小学生来说很难适应
认清自己的角色其实是本课的一大难点。
　　活动二：
　　1.根据幻灯片出现的人物，举出自己手中的角色牌。
　　爸爸
　　阿姨
　　同学
　　老师
　　我
　　2.交流：通过这个游戏，你发现了什么？
　　本活动旨在化难为易，让学生在游戏中分清一个人的
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