小学中高语组教研组工作总结

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小学中高语组教研组工作总结
本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协
作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，
形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结
如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念 　
作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程
改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥
我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了
解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转
变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
　　认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我
校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教
研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？
我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论
文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，
我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实集体备课制度 　　
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、
相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体
备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改
进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，
在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，
统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集
思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的
特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都
很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教
师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
五、集思广益，互研互讨
为了促进教学相长，语文组共开展了多次专题研讨活动。如在第九周学校教
研活动中邓长玉老师主讲的一堂精彩的作文课“我的第一次”，刘玉兰老师上
的感人的思品课《说声谢谢》。课后研讨中大家集思广益，发言积极，共同探
讨了一些作文日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。并且在学校教
育网上各自发表了自己的见解、感受。受到了学校的大力赞扬。
六、下学期的设想与努力方向
继续加强校本培训、校本教研，创设教师之间互相帮助、互相切磋、互相
交流的教研组文化，创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围，提高我校语文老
师新课程的实施水平，使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为
教师不断学习、超越自我的学习型组织。
继续从教师个人自学研究，备课组集体研讨，教研组交流提高，专业研究人员
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