小学语文教研组上学期工作总结

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小学语文教研组上学期工作总结
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　　小学语文教研组上学期工作总结（一）　　学期的工作转眼有
已接近尾声，俗语说＂春的耕耘、秋的收获＂，回顾一学期的教学
教研工作，我们有着几充实、几分感概，本学期，我们教研组的工
作本着＂为了学生服务，为了自己的提高＂的理念，在全体老师们
兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本
学期的教学教研工作，现总结如下：
　　一、认真学习理论，更新了教育观念
　　几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己
先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说
为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。
也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初，
我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的
教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后
又选取《给教师的 100 条建议》及《小学语文教师》等教育名著或
教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，
把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课
堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记 20 则以上，学习、阅读
蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，特别
是张春宵老师，养成了每天写随笔的习惯。
　　二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
　　认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的
提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组
积极开展组内开课听课活动，每位教师至少开出一节组内研讨课，
其他组员认真听课、议课，听课节数最少 15节以上，最多的达 30
多节，研讨氛围十分浓厚。在此基础上，推荐张春宵老师上校级研
讨课，围绕校教导处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整
组老师参与备课，陈海云老师说课，李雪芬老师评课，开出了一节
真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课老师的好评。
　　三、进一步落实集体备课制度
　　“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果
能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但
由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实
教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行
定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高
了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进
度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时
能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情
况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
　　四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两
次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题
及时整改。所以在上次是教育局的规范办学抽查到我们组时，我们
并没有刻意的准备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，
这都是我组教师平时认真对待教学工作的结果。
　　五、举办多种活动，促进学生学习语文
　　在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多
样的各种活动，如在第13 周和第19 周两次组织学生参加阅读考级
活动，在每位语文教师的精心指导和鼓励下，百分之九十以上的学
生参加了阅读考级活动并顺利通过，还有百分之四十的学生参与越
级考级获通过。更可喜的是，虽然才三年级，但大部分孩子在这次
活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与老师同学交流感
受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的获取广博的知
识、终身学习、终身发展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近
10 本长篇书籍，最多的大 30 本左右，阅读量大大增加。
　　六、积极投身教科研活动
　　在学校教科室的指导鼓励下，我组多位教师积极投身于教育科
研活动，在认真理论学习的基础上，围绕学校总课题《小学课堂关
注有效倾听的实践与研究》，张春宵和李雪芬两位老师分别撰写了
《小学课堂关注学生有效倾听的实践与研究》和《小学课堂关注教
师有效倾听的实践与研究》这两分课题研究方案，为学校的教科研
活动尽自己的一份力。
　　总之，＂学无止境、教无止境、研无止境＂短短的 12 个字充分
概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘
风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪
花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的
工作会做得更好。
　　小学语文教研组上学期工作总结（二）　　这学期，我校语文
教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，
全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻
中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步
骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文
教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文
教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
　　一、加强校本培训，促进教师专业发展
　　作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革
浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的
提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研
组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教
师进行培训，促进教师的专业发展。
　　1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践
经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每
位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
　　2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习
讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学
模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到
了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力
为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
　　3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加
入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习
和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地
树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
　　4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出
或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文
教师的各方面能力与水平都得到了提高。
　　二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
　　1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提
高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继
续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨
论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真
抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中 xx 老师低年级
教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积
极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见
解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也
提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到
开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
　　2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的
相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教
师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的
相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共
同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语
文大世界”。
　　三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的
常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时
整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时
完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检
测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
　　四、积极开展课题研究
　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组
在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进
行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，
以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课
堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕
学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主
课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，
个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的
监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程
中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
　　五、教研组工作存在的不足
　　1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环
节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
　　2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体
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