小学语文教研组教学工作总结

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小学语文教研组教
学工作总结
　　时间过得真快，一转眼这个学期很
快过去了，回顾我们语文教研组本学期
所走过的足迹，不难看出，我们的步伐
迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既
有值得继续发扬光大的成绩，也有应该
引以为戒的不足。教研组的每一位成员
工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的
教学工作计划，以新课程标准的基本理
念为指导，转变教学观念，从规范入手，
有目的，有计划，有步骤地进行课堂教
学，加强课堂教学研究，全面提高本组
语文教学水平及语文教学质量。充实之
余，也有几分感概，将一学期的工作小
结如下：
　　一、工作与成绩
　　更新观念，提升能力
　　为保证新课程标准的进一步落实，
为使大家对更多的教学模式的课堂进行
更深入的研讨，本学期，我们进一步转
变了教育观念，以创设开放而有活力的
语文课堂为重点，努力实现教学高质量、
课堂高效率。
　　　 1.教研活动是追求课堂效率的活
动，很自然地牵涉到教学方式和教育教
学理论的学习。这学期，我们每单周集
中一次进行一次教研活动，进行新课标
学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研
讨月活动，互想听课并进行研讨。双周
采取以备课组为单位组织业务学习和研
讨。通过这一系列的活动，组内教师们
领悟到了：上课是一种生活，是一项充
满情趣，又是富有生机的活动，只有不
断反思自己的教学行为，才能够在行动
上融合理论、深化理论。
　　2. 组织本组老师积极参加区内外出
各种培训，在大环境里感受新课程语文，
接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺
术，回校向本组语文老师传达，谈谈所
见所闻，说说所感所想。
　　改进方法，提高效益
　　1. 为了改革课堂结构和教学方法，
提高组内教师的课堂教学水平，提高课
堂教学效益。我们认真组织了集体备课
活动，结合学校口语交际课题研究，每
位老师参与口语交际教学研讨，老师们
共同参与备课、研讨，从各单元口语交
际语言训练点的分析到难点、重点的把
握，从教学方法的应用到学生学法的研
讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
复习阶段，大家也是共商策略，办公室
内，时常洋溢着团结互助，群策群力的
气氛，有的老师遇到上课过程中突发的
教学或学生方面亟待解决的问题，办公
室内的老师都会出谋划策，一起帮助解
决教学问题和学生思想问题。
　　　 2. 我们的教研活动立足于人人参
与，全员提高。每位教师进行了人人一
节组内研究课，组内推荐一节校内教研
课展示。在活动中，授课的教师积极准
备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃
发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献
课者。
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