小学英语教研组工作总结报告

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小学英语教研组工作总结报告
　　以下是关于小学英语教研组工作总结报告的文章！
　　我校于今年 2 月成立了英语教研组，本教研组共有 5 名
教师，其中专职教师 4 名，兼职教师 1 名，在我们的共同努
力下，本学期我校的英语取得了一定的进步。现将一学期
的工作总结如下：
　　一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想
　　每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事
外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级
多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要
认真、耐心地做好他们的思想工作，要善于洞察每位教师
的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小学外语教
学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心
一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自
己的心坎上。
　　二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神
　　在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如
不及时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理
论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们认真学
习了“英语课程标准”，改变了过去以“教师为中心”的
传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，
促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新
课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后
性和盲目性。
　　三、加强集体备课，落实“化”的教学设计
　　坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周
四下午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成
自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备
课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分
挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进
行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、
备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的
实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用
交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉
沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散
备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并
且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备
同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度
切实将“化”的教学设计落实在课堂上。
　　四、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习
　　为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的
达到《英语课程标准》的要求，根据上级有关文件精神和
我校的实际情况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗
旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，
着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情
景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语
言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法
生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课堂的主人，
是学习的主人。
　　五、严格执行计划，使教研活动开展到位
　　教研组要严格按照期初制订的教研计划，安排好每位
教师的教研活动课。经常性地开展教研活动，有利于形成
一种充满民主和生机又讲究实效的教研风气；教研组要给
每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少开
一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新教师要上好一堂公
开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以
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