小学数学教研组工作总结

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小学数学教研组工作总结
　　一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作情况总结如
下：
　　一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的
精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观
念。
　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型
校园文化。
　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教
育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
　　4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的
学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意
识和现代化技术的应用水平。
　　二、加强常规管理，优化课堂教学。
　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续
强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、
辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
　　1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课
上足、上好。
　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认
真做好质量分析。
　　3、一学期来教研组共检查了备课本 5次，教师们都能按要求备
足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
　　4、一学期中全组教师每人听课 13 节以上，并及时写好听课反
思或随感。
　　5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布
置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创
新作业。
　　三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构
建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评
价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要
求，切实提高四十分钟的效益。
　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学
习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学
习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学
变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态
度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
　　3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成
长”学习与研究课改沙龙活动。
　　4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大
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